Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa yang dikenai pembelajaran langsung, Jigsaw II atau TPS, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi, sedang atau rendah, (3) pada siswa yang dikenai pembelajaran langsung,...

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan untuk mengetahui : (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, antara model pembelajaran NHT dengan Gallery of Learning, NHT atau konvensional, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kreativitas verbal tinggi, sedang atau rendah, (3) pada...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendiskripsikan perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan guru matematika di kelas VIII akselerasi SMP Negeri 1 Boyolali. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, yaitu mempelajari secara mendalam perencanaan dan pelaksanaan proses pembelajaran yang dilakukan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) di antara model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbasis AfL, TGT atau konvensional manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik; (2) di antara tipe gaya kognitif field dependent atau field independent manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik; (3) pada masing-masing model...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) pada materi luas permukaan bangun ruang, manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournament dengan pendekatan Matematika Realistik (TGT RME), Numbered Heads Together dengan pendekatan Matematika Realistik (NHT RME), atau...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share), tipe Roundtable, atau model pembelajaran langsung. (2) manakah yang prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan gaya kognitif field dependent atau siswa...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasil-kan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran konvensional, kooperatif tipe STAD berpendekatan SAVI, atau kooperatif tipe TPS berpendekatan SAVI; (2) manakah yang menghasilkan motivasi belajar lebih baik, model pembelajaran konvensional, kooperatif tipe STAD berpendekatan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik model pembelajaran kooperatif tipe SNH dengan pendekatan RME, TSTS dengan pendekatan RME, atau pembelajaran langsung; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik siswa dengan AQ kategori tinggi, sedang, atau rendah;...

Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Manakah Yang Memberikan Prestasi Belajar Matematika Yang Lebih Baik, Peserta Didik Yang Dikenai Model Pembelajaran Kooperatif Tipe STAD Menggunakan Metode Pemecahan Masalah, Tipe STAD, Atau Pembelajaran Konvensional, (2) Manakah Yang Mempunyai Prestasi Belajar Matematika Yang Lebih Baik, Peserta...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik pada model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together (NHT), atau Pembelajaran Langsung (PL), 2) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa...