Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik bila menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Talk-Write (TTW), Numbered Head Together (NHT), atau pembelajaran konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan konsep diri tinggi, sedang, atau rendah, (3)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran tipe Problem Posing, Problem Solving dan Direct Instruction yang menghasilkan prestasi yang lebih baik, (2) manakah diantara gaya belajar siswa yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, apakah gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik, (3) pada...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) model pembelajaran manakah yang memberikan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS), Two Stay Two Stray (TSTS), dan pembelajaran langsung, 2) siswa dengan tipe kepribadian manakah yang...

ABSTRAK Aji Permana Putra. S851202004. Eksperimentasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Pendekatan Pembelajaran Open Ended Pada Materi Segitiga dan Segiempat Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Pacitan. Pembimbing I: Dr. Riyadi, M.Si. Pembimbing II: Dr. Imam Sujadi, M. Si. Tesis. Program Studi...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) diantara model pembelajaran GI, jigsaw II dan model pembelajaran langsung, manakah yang dapat menghasilkan prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan kemampuan spasial tinggi, sedang atau rendah, (3) pada masing-masing...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran TS-TS, AIR atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, tingkat percaya diri tinggi, sedang atau rendah, (3.a) pada masing-masing kategori model...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran matematika 4Ex2, LC 5E atau konvensional (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang memiliki sikap terhadap matematika tinggi, sedang atau rendah (3)...

Kreativitas adalah salah satu konsep terpenting dalam pendidikan matematika. Pendekatan kreatif dipahami sebagai kemampuan khusus dan kesiapan dari seseorang untuk menciptakan sesuatu yang baru. Yang penting dari kreativitas adalah untuk pendidikan dan sosial telah ditekankan berasal dari banyak sumber. Seorang matemati sebagai pendidik...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : 1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif TAI Berbasis AfL, TAI, atau pembelajaran konvensional, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang memiliki sikap terhadap matematika tinggi, sedang,...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajararan TPS berbantuan media interaktif, model pembelajaran TPS atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan gaya belajar visual, auditorial dan kinestetik, (3)...