Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan hasil belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbasis AfL, TAI atau langsung, (2) manakah yang mempunyai hasil belajar matematika lebih baik, antara siswa yang memiliki karakteristik cara berpikir tipe sekuensial konkret (SK), tipe...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik, pembelajaran menggunakan model GI-QL, GI, atau langsung, (2.a) pada masing-masing model pembelajaran, manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik siswa kinestetik, auditorial, atau visual, (2.b) pada masing-masing gaya belajar, manakah yang...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TS-TS), Numbered Heads Together (NHT), atau model pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kecerdasan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan proses integrasi dan penilaian sikap yang dilakukan guru dalam pembelajaran matematika di kelas VII SMP Al Azhar Syifa Budi Solo. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, yaitu mempelajari secara mendalam proses integrasi dan penilaian sikap yang dilakukan oleh guru...

The aim of this research was to reveal the effect of TGT cooperative learning model with talking chips technique, TGT cooperative learning model, and direct learning model to the mathematics achievement in polyhedron subject viewed from mathematics communication ability. The type of this research was a quasi-experimental by 3x3 factorial design....

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan keterampilan geometri siswa kelas VIII SMP N 16 Surakarta pada tingkat 0 (visualisasi), tingkat 1 (analisis), dan tingkat 2 (deduksi informal) tingkat berpikir van Hiele dalam memecahkan masalah geometri. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, yaitu menganalisis...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui manakah prestasi belajar dan aspek afektif matematika siswa yang lebih baik, 1) siswa yang pembelajarannya menggunakan model pembelajaran STAD dengan pendekatan kontekstual atau TGT dengan pendekatan kontekstual. 2) siswa yang memiliki tipe kecerdasan logis matematika, visual, kinestetik, atau...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik diantara model pembelajaran kooperatif tipe TPS, model pembelajaran kooperatif tipe TAPPS atau model pembelajaran konvensional; (2) Manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan sikap percaya...

ABSTRAK Intan Novia Sari. 2014. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Assisted Individualization) Berbantu Media Pembelajaran Adobe Flash 8 Pada Materi Pokok Segiempat Ditinjau Dari Motivasi Belajar Siswa Smp Negeri Se-Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Mardiyana, M.Si, Pembimbing II:...

ABSTRAK Farah Heniati Santosa. S851302029. 2014. Eksperimentasi Model Problem Posing Tipe Within Solution Posing, Tipe Pre Solution Posing Dan Tipe Post Solution Posing Pada Pembelajaran Matematika Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Siswa Kelas VIII SMP Negeri Di Kabupaten Banjarnegara. TESIS. Pembimbing I : Dr. Budi Usodo, M.Pd, Pembimbing II :...