PRESTASI BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran NHT dengan pendekatan CTL, model pembelajaran NHT, dan model pembelajaran langsung, (2) manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang memiliki...
Lingga Nico Pradana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
PRESTASI BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara model pembelajaran kooperatif tipe TTW, TPS atau konvensional, (2) manakah siswa yang mempunyai prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara siswa dengan kemampuan penalaran...
Arie Purwa Kusuma
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
THINK PAIR SHARE (TPS)
Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui, pada pembelajaran
bangunruang sisi datar : (1) manakah yang memberikan prestasi lebih baik antara
pembelajaran model TPS-AfL,TPS, atau pembelajaran langsung, (2) manakah
yang lebih baik prestasi belajarnya antara siswa dengan kreativitas tinggi,
kreativitas sedang, dan kreativitas rendah,...
Yuridis Madyarsa Dwi Angkasari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
Arum Dwi Rahmawati. S851302017. 2014. Analisis Proses Pembelajaran Berbasis
Masalah (Problem Based Learning) Matematika Dengan Pendekatan Ilmiah
(Scientific Approach ) Di Kelas X SMAN 1 Jogorogo Kabupaten Ngawi Tahun
Pelajaran 2013 / 2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Riyadi, M.Si, Pembimbing II:
Dr. Sri Subanti, M.Si. Program Studi Pendidikan...
Arum Dwi Rahmawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
GROUP INVESTIGATION (GI) MODIFIKASI
Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika siswa ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah GI modifikasi, GI dan pembelajaran langsung.
Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x4. Populasinya...
Budi Sasomo
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
TAI
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TAI, TGT atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan kemampuan spasial tinggi, sedang atau rendah, (3) pada masing-masing kategori kemampuan...
Lilia Sinta Wahyuniar
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
PROBLEM BASED LEARNING
Tujuan Dari Penelitian Ini Untuk Mengetahui: 1) Manakah Yang Memiliki Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Model Pbl, Model Pembalajaran Tps Atau Model Pembelajaran Langsung, 2) Manakah Yang Memiliki Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Antara Siswa Yang Mempunyai Kreativitas Tinggi, Sedang Atau Rendah 3) Pada Masing-Masing Kategori Kreativitas, Manakah...
Harmei Maharaini
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk menentukan: (1) manakah di
antara model PBL, GI dan pembelajaran langsung yang memberikan prestasi
belajar matematika yang lebih baik; (2) manakah di antara kategori sikap percaya
diri tinggi, sedang dan rendah yang memiliki prestasi belajar matematika yang
lebih baik; (3) pada masing-masing kategori...
Ubayu Wahyuning Awi Gangga
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
TGT
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas dari model pembelajaran dalam prestasi belajar matematika ditinjau dari kemampuan komunikasi matematis peserta didik. Model pembelajaran yang digunakan yaitu model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantu media audio-visual, TGT, dan model pembelajaran langsung. Penelitian ini merupakan...
Setiawan Wicaksono
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
THINK TALK WRITE
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan hasil belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara model pembelajaran kooperatif tipe TTW, NHT atau konvensional, (2) manakah siswa yang mempunyai hasil belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara siswa dengan kemampuan komunikasi matematis...
Nurina Kurniasari Rahmawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014