Penelitian ini bertujuan: (1) untuk mengetahui prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberi tindakan model penemuan terbimbing, model pembelajaran berbasis masalah atau dengan model pembelajaran langsung. (2) untuk mengetahui prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang mempunyai kreativitas tinggi,...

ABSTRAK Nur Anida Laila. S851208087. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share Dengan Everyone Is a Teacher Here dan Think Pair Share Pada Materi KPK Dan FPB Ditinjau dari Motivasi Belajar Siswa Kelas IV SD/MI Se Kecamatan Susukan Kabupaten Semarang Tahun Pelajaran 2013/ 2014. Pembimbing I: Prof. Drs. Tri Atmojo K, M.Sc.,...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberikan pembelajaran menggunakan model pembelajaran NHT dengan pendekatan CTL, model pembelajaran NHT, dan model pembelajaran langsung, (2) manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang memiliki...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara model pembelajaran kooperatif tipe TTW, TPS atau konvensional, (2) manakah siswa yang mempunyai prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang sisi datar antara siswa dengan kemampuan penalaran...

Penelitian ini dilakukan bertujuan untuk mengetahui, pada pembelajaran bangunruang sisi datar : (1) manakah yang memberikan prestasi lebih baik antara pembelajaran model TPS-AfL,TPS, atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang lebih baik prestasi belajarnya antara siswa dengan kreativitas tinggi, kreativitas sedang, dan kreativitas rendah,...

Arum Dwi Rahmawati. S851302017. 2014. Analisis Proses Pembelajaran Berbasis Masalah (Problem Based Learning) Matematika Dengan Pendekatan Ilmiah (Scientific Approach ) Di Kelas X SMAN 1 Jogorogo Kabupaten Ngawi Tahun Pelajaran 2013 / 2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Riyadi, M.Si, Pembimbing II: Dr. Sri Subanti, M.Si. Program Studi Pendidikan...

Penelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika siswa ditinjau dari kemandirian belajar siswa. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah GI modifikasi, GI dan pembelajaran langsung. Penelitian ini termasuk jenis penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3x4. Populasinya...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe TAI, TGT atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan kemampuan spasial tinggi, sedang atau rendah, (3) pada masing-masing kategori kemampuan...

Tujuan Dari Penelitian Ini Untuk Mengetahui: 1) Manakah Yang Memiliki Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Model Pbl, Model Pembalajaran Tps Atau Model Pembelajaran Langsung, 2) Manakah Yang Memiliki Prestasi Belajar Yang Lebih Baik Antara Siswa Yang Mempunyai Kreativitas Tinggi, Sedang Atau Rendah 3) Pada Masing-Masing Kategori Kreativitas, Manakah...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk menentukan: (1) manakah di antara model PBL, GI dan pembelajaran langsung yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik; (2) manakah di antara kategori sikap percaya diri tinggi, sedang dan rendah yang memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik; (3) pada masing-masing kategori...