Penelitian Ini Bertujuan Untuk Mengetahui: (1) Manakah Yang Mempunyai Prestasi Belajar Atau Motivasi Berprestasi Lebih Baik, Siswa Yang Dikenai Model Kooperatif Tipe Nht, Tps, Atau Konvensional, (2) Manakah Yang Mempunyai Prestasi Belajar Atau Motivasi Berprestasi Lebih Baik, Siswa Yang Memiliki Kecerdasan Emosional Tinggi, Sedang, Atau Rendah,...

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang mendapatkan pembelajaran model Think-Talk-Write (TTW), Missouri Mathematics Project (MMP) dan Konvensional, (2) Manakah prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang mempunyai gaya belajar visual,...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kreatif siswa kelas VIII-H SMP Negeri 1 Sukoharjo yang mempunyai tipe gaya kognitif field-independent (FI) dan yang mempunyai tipe gaya kognitif field-dependent (FD) dalam pengajuan masalah matematika berdasarkan langkah-langkah Wallas, yaitu preparation, incubation, illumination, dan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran kooperatif yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran Teams Games Tournament (TGT) dengan pendekatan Realistic Mathematics Education (RME), Teams Games Tournament (TGT), atau konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe TTW, tipe TS-TS, atau konvensional, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik siswa dengan kemandirian belajar tinggi, sedang, atau rendah, 3) pada masing-masing...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik bila menggunakan model pembelajaran kooperatif Think-Talk-Write (TTW), Numbered Head Together (NHT), atau pembelajaran konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan konsep diri tinggi, sedang, atau rendah, (3)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran tipe Problem Posing, Problem Solving dan Direct Instruction yang menghasilkan prestasi yang lebih baik, (2) manakah diantara gaya belajar siswa yang dapat memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, apakah gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik, (3) pada...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) model pembelajaran manakah yang memberikan kemampuan menyelesaikan soal cerita matematika lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe Thinking Aloud Pairs Problem Solving (TAPPS), Two Stay Two Stray (TSTS), dan pembelajaran langsung, 2) siswa dengan tipe kepribadian manakah yang...

ABSTRAK Aji Permana Putra. S851202004. Eksperimentasi Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR) dan Pendekatan Pembelajaran Open Ended Pada Materi Segitiga dan Segiempat Ditinjau Dari Gaya Kognitif Siswa Kelas VII SMP Negeri di Kabupaten Pacitan. Pembimbing I: Dr. Riyadi, M.Si. Pembimbing II: Dr. Imam Sujadi, M. Si. Tesis. Program Studi...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) diantara model pembelajaran GI, jigsaw II dan model pembelajaran langsung, manakah yang dapat menghasilkan prestasi belajar lebih baik pada materi bangun ruang, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan kemampuan spasial tinggi, sedang atau rendah, (3) pada masing-masing...