NUMBERED HEADS TOGETHER
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran tipe NHT-PI, tipe TAI, atau pembelajaran langsung (2) Manakah prestasi belajar lebih baik, siswa-siswa yang memiliki gaya belajar visual, auditorial atau kinestetik (3) Pada masing-masing tipe model pembelajaran, manakah...
Ambar Nurhayati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
PEMBELAJARAN TTW
Tujuan Dari Penelitian Ini Untuk Mengetahui: (1) Manakah Yang Lebih Baik Prestasi Belajar Matematika Siswa Dengan Menggunakan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Ttw, Pembelajaran Kooperatif Tipe Tps Atau Pembelajaran Konvensional, (2) Manakah Yang Lebih Baik Prestasi Belajar Matematika Siswa Yang Mempunyai Karakteristik Sekuensial Konkrit (Sk),...
Ari Suningsih
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
CBL
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh penggunaan model challenge based learning (CBL) dengan metode eksperimen dan proyek, keingintahuan belajar, sikap ilmiah, dan interaksinya terhadap prestasi belajar ranah kognitif, afektif, dan psikomotorik siswa.
Penelitian ini merupakan penelitian kuasi eksperimen dengan desain faktorial...
Sodikin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
CREATIVE PROBLEM SOLVING
Tujuan dari penelitian ini adalah : (1) untuk mengembangkan perangkat
pembelajaran Matematika yang berorientasi model pembelajaran Creative
Problem Solving (CPS) yang valid pada materi Turunan untuk siswa kelas XI
IPA program Akselerasi, dan (2) untuk mengetahui model pembelajaran mana
yang menghasilkan prestasi belajar matematika siswa yang...
Sumanah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
GROUP INVESTIGATION
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang dapat memiliki
prestasi belajar lebih baik, siswa yang diberi perlakuan model pembelajaran
langsung, GI pendekatan PMR atau TTW pendekatan PMR, (2) manakah yang
dapat memiliki prestasi belajar lebih baik, siswa dengan kreativitas belajar tinggi,
sedang atau rendah, (3) pada masing-masing...
Rahmita Ika Sari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
Model Pembelajaran
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) proses dan hasil pengembangan model GI (2) Keefektifan model pembelajaran hasil pengembangan GI terhadap prestasi belajar matematika dan karakter tanggung jawab sosial siswa pada materi peluang.
Penelitian ini terdiri dari dua tahap penelitian, yaitu (1) tahap penelitian dan pengembangan dan...
Eli Widoyo Retno
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
SOMATIC
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Manakah Yang
Mempunyai Prestasi Belajar Yang Lebih Baik, Siswa Yang Diberi Perlakuan Dengan
Model Pembelajaran Savi, Reciprocal Teaching Atau Langsung Dalam
Pembelajaran Operasi Hitung Bentuk Aljabar (2) Manakah Yang Mempunyai Prestasi
Belajar Yang Lebih Baik, Siswa Yang Memiliki Gaya Belajar...
Mahmudah Titi Muanifah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
GAYA BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan: (1) manakah yang lebih baik prestasi belajar matematika siswa yang mendapat pembelajaran dengan menggunakan pembelajaran kooperatif tipe TAI, GI atau pembelajaran langsung; (2) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan gaya belajar converger, diverger, assimilator,...
Triana Harmini
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
NHT
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) prestasi belajar siswa yang lebih baik antara menggunakan model pembelajaran tipe NHT dengan pendekatan PMR, model pembelajaran tipe TAI dengan pendekatan PMR, atau Pendekatan Pembelajaran Konvensional, (2) prestasi belajar siswa yang lebih baik antara siswa dengan intelegensi tinggi, sedang atau rendah,...
Rahmat Zain
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2014
PEMBELAJARAN MATEMATIKA
Tujuan Penelitian ini adalah untuk: (1) mendeskripsikan proses pengintegrasian nilai-nilai karakter disiplin, kreatif, berpikir kritis, rasa ingin tahu, dan teliti dalam pembelajaran matematika kelas X Ilmu Alam SMA Negeri 1 Surakarta, dan (2) mendeskripsikan pendapat siswa kelas X Ilmu Alam SMA Negeri 1 Surakarta tentang pengintegrasian...
Zara Mertiana Rz
Tesis
--