Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang memberikan hasil belajar matematika lebih baik, model pembelajaran TPS, model pembelajaran MAM atau model pembelajaran GNT pada materi logaritma. (2) manakah yang memberi prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan gaya kognitif FD atau siswa dengan gaya...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pada materi Kubus dan Balok: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik, model TPS dimodifikasi dengan Mind Mapping (TPSMod), TPS atau Langsung; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi, sedang atau rendah; (3) pada...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir mahasiswa pendidikan matematika Universitas Muhammadiyah Purwokerto dalam pemecahan masalah pembuktian untuk mahasiswa yang memperoleh prestasi akademik tinggi, sedang, dan rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif. Subjek penelitian adalah 18 mahasiswa pendidikan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) diantara model pembelajaran kooperatif tipe Two Stay Two Stray (TSTS), Think Pair Share (TPS) dan model pembelajaran langsung, manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik (2) diantara kategori karakteristik cara berpikir siswa, manakah yang dapat memberikan prestasi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang lebih baik, prestasi belajar siswa pada materi lingkaran menggunakan pendekatan pembelajaran Reciprocal Teaching dengan Alat Peraga, Reciprocal Teaching atau Konvensional; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kreativitas kategori tinggi,...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui : (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik, pembelajaran dengan model jigsaw snowball drilling, peer tutoring snowball drilling, atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang menghasilkan prestasi yang lebih baik, siswa dengan gaya belajar visual, auditori, atau...

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif peer tutoring dan model pembelajaran mandiri dengan e-learning atau pembelajaran langsung. (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kecerdasan interpersonal,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam LC7E atau tipe NHT dalam LC7E; (2) manakah yang mempunyai motivasi berprestasi lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe GI dalam LC7E atau tipe NHT...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui manakah yang: (1) menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara model Assessment for Learning (AfL) melalui strategi pemberian balikan, model Assessment for Learning (AfL) melalui teknik bertanya yang efektif, atau model pembelajaran langsung pada materi Aljabar siswa kelas VII SMP/MTs...