Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk menentukan: (1) manakah di antara model pembelajaran (TTW, TPS, atau Konvensional) yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik; (2) manakah kesulitan belajar siswa (rendah, sedang atau tinggi), yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik; (3) pada masing-masing kesulitan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran PBL, model pembelajaran Cooperative Learning tipe NHT dengan pendekatan kontekstual ataukah pembelajaran langsung. (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan sikap percaya...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik pembelajaran problem posing pada model pembelajaran kooperatif tipe NHT, pembelajaran problem posing pada model pembelajaran kooperatif tipe STAD, atau pembelajaran konvensional, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih...

Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan pendekatan CTL, model pembelajaran kooperatif tipe TPS atau model pembelajaran konvensional; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang...

Tujuan penelitian ini, yaitu untuk mengetahui: (1) siswa mana yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik, siswa yang dikenakan model pembelajaran konvensional, kooperatif tipe TAI atau GI, (2) siswa mana yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik, siswa yang memiliki aktivitas belajar tinggi, sedang atau rendah, (3) untuk masing-masing...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses membangun pengetahuan konseptual pada siswa kelas VIII dalam pembelajaran matematika di SMP Negeri 1 Kudus. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif studi kasus. Subjek penelitiannya adalah tiga orang siswa kelas VIII dengan masing-masing kemampuan akademik tinggi, sedang, dan rendah....

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan prototipe RME sehingga mempunyai karakteristik teori pembelajaran lokal yang sesuai dengan peserta didik kelas VIII SMP Muhammadiyah 1 Surakarta; (2) mengetahui kevalidan prototipe RME yang dikembangkan tersebut; (3) mengetahui kepraktisan prototipe RME yang dikembangkan tersebut; dan (4)...

Kreativitas adalah kemampuan berfikir, merasa, menginderakan dan intuisi untuk menghasilkan suatu produk yang baru, memecahkan suatu masalah dengan caranya sendiri atau mampu menemukan pemecahan suatu masalah dengan cara yang berbeda dari yang biasanya, dan juga mampu mengembangkan gagasannya dari ilmu pengetahuan yang sudah ada. Salah satu cara...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1) kemampuan komunikasi matematis dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Surakarta yang memiliki gaya kognitif field dependence; (2) kemampuan komunikasi matematis dalam pemecahan masalah matematika pada siswa kelas IX SMP Negeri 1 Surakarta yang memiliki gaya...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang memberikan hasil belajar matematika lebih baik, model pembelajaran Think Pair Share (TPS), Think Pair Share dengan pendekatan kontekstual (TPSPK) atau pembelajaran langsung (PL) pada materi logaritma; (2) pada masing-masing tingkat kecerdasan matematis logis,...