ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara model ARCS (Attention, Relevance, Confidence, and Satisfaction) dan model ARIAS (Assurance, Relevance, Interest, Assesment, and Satisfaction). (2) Manakah yang menghasilkan minat belajar matematika lebih baik antara...

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang lebih baik prestasi belajar siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan kelompok kecil atau siswa yang diberi pembelajaran dengan menggunakan strategi pembelajaran aktif dengan kelompok besar, (2) manakah yang lebih baik prestasi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model kooperatif tipe STAD modifikasi, model kooperatif tipe TPS atau pembelajaran Konvensional (2) manakah siswa-siswa yang memiliki prestasi belajar lebih baik antara siswa-siswa yang memiliki kemandirian tinggi,...

ABSTRAK Penelitian ini diadakan dengan tujuan untuk mengetahui: (1) Manakah yang lebih efektif, dalam pembelajaran bangun ruang sisi datar, antara model pembelajaran berdasarkan masalah, model pembelajaran kooperatif STAD (Student Teams Achievement Divisions), atau pembelajaran langsung. (2) Manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan adalah untuk mengetahui: 1) Manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik dalam pembelajaran matematika, model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik berbantuan media nyata, model pembelajaran berbasis masalah dengan pendekatan pembelajaran matematika realistik...

Tujuan Penelitian ini adalah: 1) Untuk mengetahui manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara pendekatan pembelajaran Quantum Learning dengan metode discovery, pendekatan pembelajaran Contextual Teaching and Learning atau pembelajaran konvensional. 2) Untuk mengetahui manakah prestasi belajar matematika yang lebih...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Proses pembelajaran matematika di kelas inklusi, dilihat dari segi; (a) kesiapan guru dan siswa sebelum proses pembelajaran, (b) perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian pembelajaran yang dilakukan oleh guru, dan (c) aktivitas siswa saat pembelajaran berlangsung yang berhubungan dengan interaksi siswa...

Anak tunarungu adalah mereka yang kehilangan pendengaran baik sebagian maupun tuli menyeluruh yang menyebabkan pendengarannya tidak memiliki nilai fungsional di dalam kehidupan sehari-hari, sehingga dengan keadaan seperti itu, tentu mengalami kesulitan dalam proses pembelajaran. Oleh karena itu, diperlukan strategi pembelajaran khusus untuk...

ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberi prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran Problem Solving atau model pembelajaran kooperatif tipe TAI. (2) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang mempunyai minat belajar tinggi, sedang,...

The objective of this research is to investigate the profile of response in solving SOLO taxonomy-based algebra problems of the students in Grade VIII with the high, medium, and low Mathematics learning interests. Structure of Observed Learning Outcome (SOLO) Taxonomy is a special framework to classify the response level of a student toward a task...