Annis Deshinta Ayuningtyas. S851008005. 2012. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share (TPS) dan Two Stay–Two Stray (TS-TS) pada Materi Persamaan Garis Lurus Kelas VIII SMP Negeri di Kota Yogyakarta Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa. Komisi Pembimbing I: Dr. Imam Sujadi, M.Si dan Pembimbing II: Dra. Mania...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1). Mengetahui apakah hasil prestasi belajar matematika siswa yang memperoleh pembelajaran dengan model kooperatif tipe TGT lebih baik dibandingkan dengan prestasi siswa yang memperoleh pembelajaran tipe NHT pada materi operasi bentuk aljabar. (2) Mengetahui apakah hasil prestasi belajar matematika...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe NHT atau model pembelajaran kooperatif tipe STAD, (2) Manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang memiliki minat belajar matematika rendah, minat belajar matematika...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) apakah siswa yang diberi pembelajaran matematika dengan model pembelajaran kooperatif TPS lebih baik prestasi belajarnya dibandingkan dengan siswa yang diberi pembelajaran matematika model pembelajaran kooperatif TPS-GNT pada materi pokok Peluang.(2) Apakah siswa yang kemampuan berpikir logisnya...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe NHT dengan pendekatan quantum learning atau model pembelajaran kooperatif tipe NHT tanpa pendekatan quantum learning. (2) Manakah yang memiliki prestasi belajar lebih baik, siswa yang memiliki kecerdasan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel: (1) prestasi belajar siswa yang lebih baik antara menggunakan Pendekatan Pembelajaran Matematika Realistik (PMR), Pendekatan Pembelajaran Berbasis Masalah (PBM), atau Pendekatan Pembelajaran Mekanistis. (2) prestasi belajar siswa yang lebih...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh masingmasing kategori model pembelajaran, gaya kognitif, dan interaksinya terhadap prestasi belajar matematika siswa pada materi pokok persamaan garis lurus. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimental semu dengan desain faktorial 3  2. Populasi penelitian ini...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara STAD dengan Reciprocal Peer Tutoring (RPT), STAD, dan konvensional, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik antara siswa yang mempunyai kemampuan verbal tinggi, sedang, dan rendah, (3) pada siswa yang...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang lebih baik, prestasi belajar matematika siswa dengan model pembelajaran TAI atau model pembelajaran TGT, (2) manakah yang lebih baik, prestasi belajar matematika siswa dengan tingkat kecerdasan emosional tinggi dibandingkan siswa dengan tingkat kecerdasan emosional sedang atau rendah,...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) manakah yang memberi prestasi lebih baik, pembelajaran dengan media Macromedia Flash 8 atau Powerpoint, (2) manakah yang memberi prestasi lebih baik, siswa dengan kecerdasan intrapersonal yang tinggi, sedang, atau rendah, (3) manakah yang memberi prestasi lebih baik, siswa dengan keaktifan...