Penelitian tindakan kelas, inkuiri terbimbing, berpikir kritis, ipa
Penelitian ini bertujuan untuk (1)
mendeskripsikan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing untuk
meningkatkan kemampuan berpikir kritis pada pembelajaran IPA, (2) meningkatkan
kemampuan berpikir kritis melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing
pada pembelajaran IPA. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas.
Sumber...
Meiulina Hidayah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Integrasi Sosial, Masyarakat Multiagama, Budaya Kewarganegaraan.
Penelitian ini bertujuan untuk 1) Menganalisis proses integrasi sosial dalam penguatan budaya kewarganegaraan masyarakat Desa Sekaran Kecamatan Kayen Kidul Kabupaten Kediri. 2) Menjelaskan faktor pendorong dan penghambat integrasi sosial masyarakat multiagama Desa Sekaran Kecamatan Kayen Kidul Kabupaten Kediri. Penelitian ini menggunakan...
Welling Yonado
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2026
inkuiri terbimbing, aktivitas belajar, hasil belajar
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing dalam peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar IPA tentang gaya; (2) meningkatkan aktivitas belajar siswa; (3) meningkatkan hasil belajar IPA tentang gaya; dan (4) mendeskripsikan...
Devi Retnaningsih
Skripsi lama (sebelum 2022)
Surakarta-Fak. KIP-2018
Penelitian Tindakan Kelas, Discovery Learning, Mind Map, Kemampuan berpikir kritis, Prestasi Belajar
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan berpikir kritis siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbantuan mind map pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan garam kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar, dan (2) prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran discovery learning berbantuan mind map pada...
Zunia Rizky Wanda L
Skripsi lama (sebelum 2022)
Surakarta-Fak. KIP-2018
Inquiry laboratory, pendekatan SSI, pemahaman konsep, keterampilan kolaborasi
Penelitian
ini bertujuan untuk (1) mengetahui pengaruh dan deskripsi ketercapaian model inquiry laboratory terintegrasi SSI terhadap
pemahaman konsep siswa pada pokok materi Hidrolisis Garam. (2)
mengetahui pengaruh dan deskripsi ketercapaian model inquiry laboratory terintegrasi
SSI terhadap keterampilan
kolaborasi siswa pada pokok materi...
Muhammad Adnan Al Ghozali
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
komik digital; literasi sains; media pembelajaran; sekolah dasar
Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis kebutuhan pengembangan media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar, (2) mengembangkan media pembelajaran komik digital untuk menguatkan kemampuan literasi sains murid kelas III sekolah dasar, (3) menguji kelayakan media pembelajaran komik...
Tegar Pambudi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Intensitas Penggunaan Sosial Media; Time Management; Prokrastinasi Akademik
Penelitian ini bertujuan untuk menguji (1)
hubungan antara intensitas penggunaan sosial media terhadap prokrastinasi
akademik mahasiswa pendidikan akuntansi UNS; (2) hubungan antara time
management terhadap prokrastinasi akademik mahasiswa pendidikan
akuntansi UNS; (3) hubungan antara intensitas penggunaan sosial media...
Aisyah Rahmawati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2025
inquiry real world applications, socio scientific issues, keterampilan berpikir kritis, keterampilan argumentasi ilmiah, asam basa
...
Salwa Shabrina
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Model Pembelajaran PBL, Model Pembelajaran TPS, Kemampuan Penalaran Matematis, Transformasi Geometri, Gaya Belajar
Penelitian ini
bertujuan untuk: (1) Mengetahui
model pembelajaran yang menghasilkan kemampuan penalaran matematis yang lebih
baik diantara peserta didik yang belajar transformasi geometri dengan model
pembelajaran Think Pair Share (TPS)
dengan media E-LKPD atau model pembelajaran
Problem Based Learning (PBL);
(2) Mengetahui gaya belajar yang...
Elisa Dwinanda Oktaviani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Refleksi Diri, Model 4F, Pembelajaran Mendalam, Instrumen Penilaian, Kelas Tinggi, Sekolah Dasar
Nina
Wirdiyana.
K7122222.
Pembimbing: Dr. Supianto, S.Pd., M.Pd.
PENGEMBANGAN INSTRUMEN PENILAIAN REFLEKSI DIRI BERBASIS
MODEL 4F DALAM PEMBELAJARAN MENDALAM BAGI PESERTA DIDIK
KELAS TINGGI SEKOLAH DASAR. Tugas Akhir, Surakarta: Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Januari 2026. Penelitian ini bertujuan...
Nina Wirdiyana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026