MISKONSEPSI, KESETIMBANGAN KIMIA, PENYEBAB MISKONSEPSI, REMIDIASI, KONFLIK KOGNITIF
Abstrak Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) adanya miskonsepsi siswa kelas XII MIA SMA Negeri 1 Sukoharjo, (2) penyebab miskonsepsi siswa, dan (3) mengetahui adanya pengurangan miskonsepsi setelah dilakukan remidiasi dengan strategi konflik kognitif pada materi pokok kesetimbangan kimia. Penelitian ini...
Eko Pujianto
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
GAYA BELAJAR
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) Menganalisis gaya belajar siswa non science berdasarkan Kolb’s Learning Style Inventory, (2) Mengetahui hubungan antara gaya belajar dan prestasi belajar peserta didik, (3) Mengusulkan model pembelajaran yang sesuai untuk peserta didik non science pada materi Kesetimbangan Larutan dengan memperhatikan gaya...
Tiara Eka Mawarni
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MACROMEDIA
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan: (1) menerapkan model pembelajaran PBL dilengkapi dengan macromedia flash untuk meningkatkan aktivitas belajar peserta didik pada stoikiometri dan (2) menerapkan model pembelajaran PBL dilengkapi dengan macromedia flash untuk meningkatkan prestasi belajar siswa pada stoikiometri. Penelitian ini tergolong...
Riskita Suryaningtias
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION (TAI), LKS BERBASIS MODEL LATIHAN, AKTIVITAS, PRESTASI BELAJAR, STOIKIOMETRI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar siswa kelas X-MIPA 1 pada materi stoikiometri di SMA Negeri 6 Surakarta tahun ajaran2016/2017 dengan model pembelajaran Team Assisted Individualization (TAI) dilengkapi media LKS berbasis model latihan, dan (2) prestasi belajar siswa kelas X-MIPA 1 pada materi stoikiometri...
Enggar Prasetyo
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, GI, PRESTASI BELAJAR, KEMAMPUAN ANALISIS, HIDROLISIS.
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada materi pokok hidrolisis bagi siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo; (2) kemampuan analisis siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation (GI) pada materi pokok hidrolisis bagi...
Diyah Ayu Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, LEARNING CYCLE 7E, KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS, PRESTASI BELAJAR, KONSEP MOL
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan prestasi belajar siswa kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017 pada sub materi konsep mol dengan menerapkan model pembelajaran Learning Cycle 7E.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus,...
Amalia Nur Hidayah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PENELITIAN TINDAKAN KELAS, MAKE A MATCH, PRESTASI BELAJAR, AKTIVITAS BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian adalah untuk meningkatkan: (1) aktivitas belajar kimia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match; (2) prestasi belajar kimia dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Make a Match pada materi pokok laju reaksi kelas XI IPA 5 SMA Negeri Kebakkramat tahun pelajaran...
Aisyah Nina Aulia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
KERJASAMA
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kerjasama dan hasil belajar siswa kelas XI MIPA 1 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun Pelajaran 2018/2019 dengan menerapkan model pembelajaran Two Stay and Two Stray (TSTS) berbantuan peta konsep pada materi larutan penyangga. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan...
Puput Krismayana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MISKONSEPSI
ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya miskonsepsi siswa kelas X MIPA SMA Batik 1 Surakarta pada materi konsep reaksi redoks serta untuk mereduksi miskonsepsi siswa menggunakan model pembelajaran REACT. Metode penelitian yang digunakan adalah penelitian kualitatif deskriptif. Sampel dalam penelitian diambil dengan teknik...
Nurul Muslikhah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
LEARNING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya pengaruh penggunaan model Project Based Learning terintegrasi STEM (PjBL-STEM) terhadap kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa. Penelitian ini menggunakan metode penelitian quasi experiment dengan two group post test only design. Subyek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA SMA Negeri 3...
Novi Sylvia Windasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019