Keterampilan berpikir kritis siswa menjadi hal yang sangat penting untuk diperhatikan di masa kini. Perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa menjadi permasalahan yang harus diselesaikan terutama dalam pembelajaran ilmu biologi. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menganalisis perbedaan keterampilan berpikir kritis siswa pada model...

Laili Indah Nugraheni. K4318037. Pembimbing I: Prof. Dr. Ir. Endang Yuniastuti, M.Si. Pembimbing II: Dr. Muzzazinah, M.Si. PERBEDAAN MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING & MODEL PEMBELAJARAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MIPA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta....

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui miskonsepsi siswa SMA Negeri 6 Surakarta pada konsep ekskresi manusia menggunakan Certainty of Response Index (CRI) dan menjelaskan faktor penyebab terjadinya miskonsepsi pada siswa. Metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif dengan jenis penelitian berupa studi kasus. Populasi pada penelitian...

Kompetensi berpikir kritis merupakan salah satu kompetensi yang dibutuhkan diabad 21 selain kompetensi kreativitas, komunikasi, dan kolaborasi. Kemampuan berpikir kritis diperlukan untuk menghadapi perkembangan global yang pesat dan pemecahan masalah dalam kehidupan. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis siswa...

Kemampuan berpikir kreatif merupakan kemampuan yang dibutuhkan pada abad 21. Global Creativity Index menunjukan negara Indonesia menempati urutan 115 dari 139 negara. Observasi di sekolah juga menunjukkan bahwa rendahnya aspek fluency dan flexibility dalam berpikir kreatif yang dimiliki siswa. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguji adanya pengaruh penggunaan media VLab sebagai pra lab terhadap kesiapan praktikum siswa pada materi bioteknologi konvensional, (2) menguji adanya pengaruh penggunaan media VLab sebagai pra lab terhadap inquiry skills siswa pada materi bioteknologi konvensional, (3) mengetahui respon siswa terhadap...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui perbandingan model Problem Based Learning dan Discovery learning  dipadu media video pembelajaran kontekstual terhadap kemampuan pemecahan masalah dan keaktifan siswa. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan pendekatan kuasi eksperimen. Desain penelitian yang digunakan adalah Post test only...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menganalisis ada atau tidak perbedaan keterampilan argumentasi siswa menggunakan Problem based learning dipadu debat berbasis socio-scientific issues pada materi perubahan lingkungan, (2) menganalisis ada atau tidak perbedaan regulasi diri siswa menggunakan Problem based learning dipadu debat berbasis...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui profil literasi lingkungan peserta didik kelas X SMA Negeri di Kota Surakarta, (2) Mengetahui profil pemahaman konsep peserta didik kelas X SMA Negeri di Kota Surakarta pada topik bumi dan aktivitas manusia, (3) Menganalisis korelasi pemahaman konsep peserta didik kelas X SMA Negeri di Kota Surakarta...

Penelitian bertujuan untuk mengetahui perbedaan kemampuan berpikir kritis dan kreatif siswa menggunakan model discovery learning dipadu metode role playing dengan model discovery learning tanpa metode role playing. Penelitian ini merupakan penelitian quasi experiment. Desain penelitian yang digunakan posttest-only control group design untuk...