Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkat tinggi siswa kelas XI MIA 3 SMA Negeri 1 Teras Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model Guided Inquiry Learning.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan model spiral dari Kemmis dan Mc. Taggart. Penelitian dilaksanakan dalam dua...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh Biological Science Inquiry Model terhadap kemampuan Scientific Explanation siswa, yang meliputi 3 aspek yaitu klaim, bukti, dan alasan.Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experiment). Desain penelitian adalah Pretest-Posttest Non-equivalent Control Group Design....

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan argumentasi melalui penerapan 5E learning cycle pada siswa kelas X IPA Imersi 1 SMA Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015 .Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan iklim kelas dan sikap ilmiah siswa di kelas XI IPA 2 SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar melalui penerapan model Guided Inquiry Learning.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap meliputi tahap...

Tujuan dari penelitian ini adalah mengetahui bagaimana desain pembelajaran sistem reproduksi berbasis inquiry dipadu assesment for learning sesuai untuk meningkatkan kemampuan argumentasi siswa di kelas XI IPA 1 SMA Negeri A Surakarta  dan untuk mengetahui profil kemampuan argumentasi siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri A Surakarta setelah...

Penelitian bertujuan menjelaskan karakteristik, kelayakan, dan keefektifan perangkat Subjek Spesifik Pedagogi berbasis Problem Based Learning yang dikembangkan untuk penguatan sikap peduli lingkungan siswa kelas VII SMP Negeri 2 Karanganyar tahun pelajaran 2015/2016Penelitian yang dilaksanakan merupakan penelitian pengembangan (Research and...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem based learning dengan scaffolding learning activities terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa.Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa...

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Waktu penelitian dan pengembangan bulan Januari sampai Mei 2016. Penelitian bertujuan mengembangkan Subject Spesific Pedagogy (SSP) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk menguatkan sikap peduli lingkungan.Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modulberbasis guided inquiry terhadap (1) peningkatan motivasi belajar dan (2)peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimentresearch) dengan desain penelitian yaitu Desain Kelompok Kontrol dengan Posttest.Populasi...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui ada tidaknya pengaruh desain pembelajaran Plantae berbasis Inquiry Learning dipadu AfL terhadap kemampuan berargumentasi siswa SMA; 2) mengetahui bagaimana pengaruh desain pembelajaran Plantae berbasis Inquiry Learning dipadu AfL terhadap kemampuan berargumentasi siswa.Penelitian ini merupakan...