ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan argumentasi lisan siswa dengan menerapkan guided inquiry di kelas X-4 SMA Negeri 3 Boyolali tahun akademik 2014/2015. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama tiga siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat langkah, yaitu...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model pembelajaran konstruktivis-metakognitif terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik materi pokok sistem koordinasi kelas XI MIPA SMAN 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan jenis penelitian penelitian quasi experimental research menggunakan...

Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) yang meliputi empat aspek: 1) merumuskan masalah; 2) merumuskan hipotesis; 3) merencanakan percobaan; 4) menggunakan alat ukur, pada pokok bahasan Pencemaran Lingkungan melalui penerapan model Guided Inquiry Laboratory peserta didik kelas X MIA 1 SMA Negeri 2 Sukoharjo...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan proses sains yang meliputi empat aspek: 1) merumuskan masalah; 2) merumuskan hipotesis; 3) merencanakan percobaan; 4) menerapkan konsep,  pada pokok bahasan Sistem Indera melalui penerapan model bounded inquiry lab peserta didik kelas XI MIA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta Tahun...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains (KPS) peserta didik yang meliputi aspek: 1) Mengukur; 2) Merumuskan masalah; 3) Merumuskan hipotesis; dan 4) Merencanakan percobaan melalui penerapan model pembelajaran Bounded Inquiry Laboratory di kelas X MIA 2 SMA Negeri 1 Surakarta.Penelitian ini merupakan Penelitian...

ABSTRACTThe aim of this research is to increase the ability of logical thinking and decrease students’ misconception in the subject matter of ecology of class X 3 of SMAN Kebakkramatin the year 2014/ 2015 by applying Problem-Based Learning based e-Module.This research is classroom action research consisting of two cycles. The subject of this...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan aspek-aspek kemampuan metakognisi (mengembangkan perencanaan, memonitor pelaksanaan, mengevaluasi tindakan) sebesar 30% pada materi Ekosistem melalui pembelajaran inkuiri terbimbing pada siswa kelas X-MIA 2 SMA Negeri 7 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan Penelitian...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran yang meliputi performance guru, kemanfaatan fasilitas pembelajaran di kelas, iklim kelas, sikap ilmiah siswa, dan motivasi belajar siswa menggunakan model pembelajaran Group Investigation pada materi ekosistem di kelas X.8 SMA Negeri 5 Surakarta Tahun Pelajaran...

ABSTRACTThe research aimed to enhance student’s learning motivation by implementation of guided inquiry model at grade X-1 SMAN 3 Boyolali academic year 2014/2015.This research was a Classroom Action Research that performed within 3 cycles. Each cycle consisted of 4 steps, there are planning, action, observation, and reflection. The subject...

Penelitian bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa melalui penerapkan model pembelajaran inkuiri dipadu dengan mind mapping pada siswa kelas XI MIPA 2 di SMA Negeri 6 Surakarta Semester II Tahun Pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Tahapan dalam penelitian tindakan kelas...