Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model problem based learning dengan scaffolding learning activities terhadap kemampuan memecahkan masalah siswa.Penelitian ini adalah penelitian eksperimen semu (Quasi Experiment) dengan desain pretest-posttest non-equivalent control group. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa...

Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan (Research & Development). Waktu penelitian dan pengembangan bulan Januari sampai Mei 2016. Penelitian bertujuan mengembangkan Subject Spesific Pedagogy (SSP) berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk menguatkan sikap peduli lingkungan.Populasi dalam penelitian adalah seluruh siswa kelas...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan modulberbasis guided inquiry terhadap (1) peningkatan motivasi belajar dan (2)peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa.Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu (quasi experimentresearch) dengan desain penelitian yaitu Desain Kelompok Kontrol dengan Posttest.Populasi...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui ada tidaknya pengaruh desain pembelajaran Plantae berbasis Inquiry Learning dipadu AfL terhadap kemampuan berargumentasi siswa SMA; 2) mengetahui bagaimana pengaruh desain pembelajaran Plantae berbasis Inquiry Learning dipadu AfL terhadap kemampuan berargumentasi siswa.Penelitian ini merupakan...

Tujuan penelitian adalah: 1) Mengembangkan modul berbasis potensi lokal, 2) Mengetahui kelayakan modul berbasis potensi lokal dan, 3) Mengetahui peningkatan pemahaman konsep dan sikap peduli lingkungan siswa kelas X pada materi ekosistem melalui pengembangan modul berbasis potensi lokal yang dipadu dengan penerapan Problem Based...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu (curiosity) siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/206 melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap kegiatan yaitu: tahap...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir tingkattinggi siswa kelas X IPA SMA melalui penerapan model discovery learning padamateri ekosistem.Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yangberlangsung dalam dua siklus. Prosedur penelitian menggunakan modelspiral.Tiap siklus terdiri atas 4 tahapan yaitu...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas XI MIA 1 SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model pembelajaran Konstruktivis-Metakognitif.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 2 siklus mengacu pada metode Kemmis...

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains siswa kelas XI IPA 2 SMA Negeri Kebakkramat Tahun Ajaran 2015/2016 pada materi sistem ekskresi melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus...

Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom actionresearch) yang dilakukan dalam 3 siklus meliputi : tahap perencanaan, tahaptindakan, tahap observasi, dan tahap refleksi. Model pembelajaran yangditerapkan adalah inkuiri terbimbing meliputi 6 tahap yaitu: observe, formulateinquiry question, develop hypothesis, design and conduct...