Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( Pend Guru Sekolah Dasar PGSD )


Hasil pencarian 1221 - 1230 dari 2583 dokumen
Penerapan Model Pembelajaran Process Oriented Guided Inquiry Learning (POGIL) untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas V pada Mata Pelajaran IPA Materi Gaya di SD Negeri Pajang IV Surakarta
AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis melalui penerapan model pembelajaran POGIL pada pembelajaran IPA. Bentuk dari penelitian adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari dua pertemuan. Penelitian dilakukan melalui empat tahapan yakni perencanaan,...
Handang Kurniawan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
Penerapan Model Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Pembelajaran IPA tentang Cahaya Siswa Kelas V SD Negeri 2 Depokrejo Tahun Ajaran 2018/ 2019
Abstrak    Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan proses penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) untuk meningkatkan pembelajaran IPA; (2) meningkatkan pembelajaran IPA melalui penerapan model pembelajaran Problem Based Learning (PBL) pada siswa kelas V SD Negeri 2 Depokrejo tahun ajaran 2018/2019; dan (3)...
Eli Sari Utami
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
Penggunaan Model Pembelajaran Think Talk Write (TTW) untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Pemahaman (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas IV SDN Jenengan 3 Boyolali Tahun Ajaran 2018/2019)
    Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman teks fiksi melalui penggunaan model pembelajaran Think Talk Write (TTW) pada peserta didik kelas IV SDN Jenengan 3 Boyolali tahun ajaran 2018/2019. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri...
Asfi Isyana Kusuma Astuti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
SNOWBALL THROWING
Penerapan Model Pembelajaran Snowball Throwing dengan Multimedia Dalam Peningkatan Pembelajaran IPS Tentang Perjuangan Melawan Penjajahan Belanda dan Jepang di Kelas V SD Negeri 1 Wonosari Tahun Ajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model snowball throwing dengan multimedia, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang perjuangan melawan penjajahan Belanda dan Jepang melalui model snowball throwing dengan multimedia, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model snowball throwing dengan...
Jilla Welinda
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2019
TIPE KEPRIBADIAN INTROVERT, EXTROVERT,
Perbedaan Prestasi Belajar Ditinjau dari Tipe Kepribadian Siswa Kelas IV SDN Sekecamatan Kebumen
Penelitian ini bertujuan untuk menemukan tipe kepribadian yang memberikan pengaruh lebih baik terhadap prestasi belajar siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen tahun 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan metode penelitian komparasi. Populasi yang digunakan adalah seluruh siswa kelas IV SDN se-Kecamatan Kebumen yang sudah...
Hani Oktavia Kurnianingsih
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2019
NILAI KARAKTER DISIPLIN
Penerapan Model Problem Based Learing Untuk Meningkatkan Nilai Karakter Disiplin Peserta Didik Kelas Iii Sd Negeri Mangkubumen Kulon No. 83 Surakarta Tahun Ajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan nilai karakter disiplin peserta didik melalui penerapan model Problem Based Learning pada peserta didik kelas kelas III SD Negeri Mangkubumen Kulon 83 Surakarta tahun ajaran 2018/2019, (2) mendeskripsikan penerapan model Problem Based Learning dalam meningkatkan nilai karakter disiplin peserta didik...
Eni Kusniati
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2019
MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION
Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Ips Tema Cita-Citaku Melalui Model Kooperatif Tipe Group Investigation Pada Siswa Kelas IV SDN 3 Kalirejo Tahun Ajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini yaitu untuk: (1) mendeskripsikan penerapan model pembelajaran kooperatif tipe group investigation untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS Tema Cita-citaku, (2) meningkatkan keterampilan berpikir kritis dalam pembelajaran IPS Tema Cita-citaku dengan model pembelajaran kooperatif tipe group...
Dwi Novitasari
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2019
EXPERIENTIAL LEARNING,
Penggunaan Model Experiential Learning Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Ipa Pada Tema Panas Dan Perpindahannya di Kelas V SDN 3 Waluyo Tahun Ajaran 2018/2019
Tujuan penelitian ini adalah: (1) mendeskripsikan langkah  penggunaan model Experiential Learning untuk meningkatkan hasil belajar IPA pada tema Panas dan Perpindahannya, (2) meningkatkan hasil belajar IPA pada tema Panas dan Perpindahannya dengan penggunaan model Experiential Learning, serta (3) mendeskripsikan  kendala dan  solusi ...
Arum Haryanti
Skripsi
Surakarta-Fak.KIP-2019
CONCRETE REPRESENTATIONAL ABSTRACT , MATEMATIKA, KELILING LUAS BANGUN DATAR
Penerapan Pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA) untuk Meningkatkan Pembelajaran Matematika tentang Keliling dan Luas Bangun Datar pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Sempor Tahun Ajaran 2018/2019
AbstrakTujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA), (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang keliling dan luas bangun datar melalui pendekatan Concrete Representational Abstract (CRA), (3) menganalisis kendala dan solusi penerapan pendekatan Concrete...
Leny Retno Indriani
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
Penerapan Model Pembelajaran Discovery Learning untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kreatif dalam Pembelajaran IPS (Penelitian Tindakan Kelas Pada Peserta Didik Kelas V D SD Negeri 01 Papahan Karanganyar Tahun Ajaran 2019/2020)
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kreatif dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan model pembelajaran Discovery Learning.Penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas yang berlangsung selama dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V D SD Negeri 01 Papahan Karanganyar pada tahun...
Rafli Arga Prasetya
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
  • First
  • Previous
  • 117
  • 118
  • 119
  • 120
  • 121
  • 122
  • 123
  • 124
  • 125
  • 126
  • 127
  • 128
  • 129
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss