AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pembelajaran sejarah di MAN 1 Palembang; (2) Mendeskripsikan prosedur pengembangan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai tari Gending Sriwijaya untuk meningkatkan sikap solidaritas sosial siswa di MAN 1 Palembang; (3) Mendeskripsikan keefektifan pengembangan model pembelajaran...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan model pembelajaran sejarah yang selama ini digunakan di SMA Negeri Kabupaten Bondowoso; (2) Mendeskripsikan prosedur pengembangan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai karakter tokoh wayang bima; (3) Mendiskripsikan bentuk akhir model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai...

ABSTRAKPenelitian pengembangan ini bertujuan untuk 1. Mendeskripsikan model pembelajaran yang telah digunakan di SMA Negeri Kabupaten Trenggalek; 2. Mengembangkan model pembelajaran sejarah berbasis integrasi nilai-nilai kearifan lokal seni Turonggo Yakso melalui two-stay two-stray dengan pendekatan argumentasi moral; 3. Mengembangkan dan menguji...

Ilham Rohman Ramadhan. 2018. Pengembangan Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Kasepuhan Ciptagelar melalui PjBL dan VCT untuk Meningkatkan Solidaritas Sosial Siswa SMA Negeri di Kota Sukabumi. Tesis. Pembimbing: (i) Dr. Djono, M. Pd, (ii) Prof. Dr. Nunuk Suryani, M. Pd. Magister Pendidikan Sejarah. Fakultas Keguruan...

Lidya Dwi Jayanti. 2018. Pengembangan Modul Sejarah Peristiwa Kebon Rojo3 Oktober 1945 di Pekalongan Melalui Pendekatan Saintifik untuk Meningkatkan Solidaritas Siswa di SMK Negeri 1 Kedungwuni Kabupaten Pekalongan.  Tesis.  Pembimbing:  (I)  Prof.  Dr.  Sunardi,  M.Sc.,  (II)  Prof.  Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Program Studi Magister...

Kesadaran sejarah  merupakan bentuk pemahaman dan penghayatan terhadap peristiwa dan nilai masa silam. Dasar munculnya kesadaran adalah pemahaman. Pemahaman dalam pembelajaran salah satunya diperoleh dari konten materi yang diberikan guru dan diserap oleh siswa. Konten buku paket sejarah di sekolah belum memberikan porsi cukup guna pembahasan...

Penelitian yang dilakukan adalah penelitian pengembangan (Research and Development) yang menggunakan metode dari Borg and Gall. Tahapan metode yang dilakukan  mencakup:  (1)  tahap  studi  pendahuluan,  yakni  studi  pustaka,  studi lapangan, dan temuan media pembelajaran; (2) tahap pengembangan meliputi desain prototype, validasi ahli,...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk pengembangan pembelajaran melalui pengintegrasian nilai-nilai budaya Samin dalam pembelajaran sejarah menjadi alasan penelitian yang berfokus pada: (1) Menganalisis kebutuhan model pembelajaran sejarah yang digunakan di SMK Migas Cepu; (2) Mendeskripsikan pengembangan pembelajaran sejarah berbasis nilai-nilai...

ABSTRAKPrijadji. NIM: S861308018. 2016. Penerapan Model Group Investigation Dengan Media Visualisasi Sejarah Kontroversial Untuk Meningkatkan Keterbukaan Diri Dan Kemampuan Berpikir Kritis Dalam Pembelajaran Sejarah Pada Siswa Kelas XII IPS 2 SMA Negeri 2 Magelang. Tesis: Pembimbing I: Prof. Dr. Wasino, M.Hum, Pembimbing II: Dr. Djono, M.Pd....

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mendiskripsikan model pembelajaranSejarah Wanita yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran di Program Studi Pendidikan Sejarah FIS UNY, (2) mengembangkan model pembelajaran sejarah  wanita  berbasis  sumber-sumber  jugun  ianfu  melalui  project  based learning untuk meningkatkan ketrampailan...