Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sejarah )


Hasil pencarian 121 - 130 dari 524 dokumen
MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH, PENGEMBANGAN BORG AND GALL, PIIL PESENGGIRI, SOLIDARITAS SOSIAL
Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Kearifan Lokal Piil Pesenggiri Melalui Project Based Learning (PJBL) dan Value Clarification Techique (VCT) untuk Meningkatkan Solidaritas Sosial Peserta Didik di SMA Negeri 3 Metro Lampung
Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menganalisis model pembelajaran sejarah yang dilaksanakan di SMA Negeri 3 Metro, menganalisis kebutuhan model pembelajaran sejarah di SMA Negerei 3 Metro, menganalisis sikap solidaritas sosial siswa SMA 3 Metro dan pemahaman siswa tentang nilai-nilai kearifan lokal Piil Pesenggiri di SMA Negeri 3 Metro,...
Dina Amaliah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH. KEPEMIMPINAN LAKSAMANA MALAHAYATI . SIKAP KEPEMIMPINAN
Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Terintegrasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Laksamana Malahayati Melalui PBL Untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpinan Siswa SMA Darul Makmur Aceh
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mendeskripsikan pembelajaran sejarah di SMA N 1 dan SMA N 2 Darul Makmur Aceh; (2) Bagaimana prosedur pengembangan model pembelajaran sejarah Terintegrasi Nilai-Nilai Kepemimpinan Laksamana Malahayati Melalui PBL Untuk Meningkatkan Sikap Kepemimpina Siswa SMA Darul Makmur Aceh; (3) Menguji keefektifan...
Desi Fitri Ayu Lestari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODEL CTL, KEMAMPUAN BERFIKIR KRITIS, HASIL BELAJAR SISWA.
Implementasi Pembelajaran Sejarah yang Mengintegrasikan Kearifan Budaya Lokal Masyarakat Tengger untuk Meningkatkan Kemampuan Berfikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa di kelas X Pi SMA Islam Terpadu Kyai Sekar Al Amri Leces Kabupaten Probolinggo Tahon Pelajaran 2016/2017
AbstrakModel  Pembelajaran  CTL  adalah  model  pembelajaran  yang  membantu guru  mengaitkan  antara  materi  yang  diajarkannya  dengan  situasi  dunia  nyata siswa dan mendorong siswa membuat hubungan antara pengetahuan yang dimilikinya dengan penerapannya dalam kehidupan mereka sehari-hari. Penelitian ini bertujuan untuk...
Hendri Dharmawan
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2016
SEJARAH KONTROVERSIAL
Pengembangan modul pembelajaran sejarah kontroversial berbasis problem solving untuk meningkatkan kemampuan bepikir kritis siswa SMA
Tujuan penelitian ini adalah untuk: (1) menggambarkan pembelajaran sejarah di SMAN yang ada di Surakarta; (2) mengembangkan produk bahan ajar berupa modul pembelajaran sejarah kontroversial berbasis problem solving, dan (3) menguji efektivitas modul pembelajaran sejarah kontroversial berbasis problem solving dalam meningkatkan kemampuan berpikir...
Dinar Rizky Listyaputri
Disertasi
Surakarta-Pascasarjana-2017
BERBASIS INKUIRI
Pengembangan Modul Peristiwa Perlawanan Pemuda Magelang Terhadap Jepang Tahun 1945 Berbasis Inkuiri Untuk Meningkatkan Wawasan Kebangsaan Siswa SMA Muhammadiyah 1 Muntilan
Penelitian ini bertujuan: (1) mendiskripsikan penggunaan modul dalam pembelajaran sejarah di SMA Muhammadiyah 1 Muntilan; (2) mendeskripsikan prosedur pengembangan modul sejarah peristiwa perlawanan pemuda Magelang terhadap Jepang tahun 1945 berbasis Inkuiri untuk meningkatkan wawasan kebangsaan; dan (3) mendeskripsikan keefektivan modul sejarah...
Mela Mita Septiana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
NARASI SELF-ESTEEM, GAYATRI RAJAPATNI, PSYCHOHISTORY, ENRICHMENT PEMBELAJARAN SEJARAH
Narasi Self-Esteem Gayatri Rajapatni melalui Pendekatan Psychohistory sebagai Enrichment Pembelajaran Sejarah di SMAN Darussholah Singojuruh Kabupaten Banyuwangi
AbstrakPembelajaran sejarah dalam polarisasi pendidikan, konteks ketokohan jarang menyinggung soal nilai sejarah. Tujuan pembelajaran nilai dalam pendidikan seharusnya menjadi aksentuasi pembelajaran sejarah. Nilai yang di dapat dari analisis peristiwa,cerita,kisah sejarah dalam penelitian ini adalah mengenai sosok Gayatri Rajapatni perempuan...
Robit Nurul Jamil
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODEL PEMBELAJARAN, PENDIDIKAN SEJARAH, KALWEDO SOLIDARITAS
Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Masa Pra Aksara Terintegrasi Nilai-Nilai Budaya Kalwedo melalui Problem Based Learning untuk Meningkatkan Solidaritas Sosial Siswa di SMA Negeri 17 Maluku Barat Daya
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan model pembelajaran yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran sejarah di SMAN 17 Maluku Barat Daya; (2) mengembangkan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai- nilai budaya kalwedo melalui PBL untuk meningkatakan solidartas sosial siswa, (3) menguji efektivitas dari penerapan...
Rifai
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
PROBLEM BASED LEARNING, NILAI-NILAI FILOSOFIS SIGER, PEMBELAJARAN SEJARAH
Pengembangan Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Nilai-Nilai Filosofis Siger untuk Meningkatkan Kesadaran Budaya Siswa di SMA Negeri 9 Bandar Lampung
AbstrakPenelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk; 1. Menganalisis pembelajaran sejarah di SMAN 9 Bandar Lampung. 2. Mengembangkan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai filosofis Siger untuk meningkatkan keadaran budaya siswa di SMAN 9 Bandar Lampung, dan 3. Menguji keefektifan model pembelajaran sejarah integrasi nilai-nilai...
Hanriki Dongoran
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
SEJARAH GEMBLAK
Pengembangan Bahan Ajar Penulisan Sejarah Gemblak Melalui Project Based Learning Dengan Pendekatan Critical Pedagogy Untuk Meningkatkan Literasi Sejarah Lokal Siswa SMA
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis bahan ajar sejarah yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran, meliputi: penggunaan bahan ajar sejarah, apakah bahan ajar telah mendukung literasi sejarah lokal, kondisi literasi sejarah lokal, dan kebutuhan bahan ajar yang mendukung peningkatan literasi sejarah lokal: (2) menganalisis...
Nia Ulfia Krismawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2018
SERAT JAYABAYA
Model pembelajaran sejarah indonesia madya berbasis humanisme serat jangka jayabaya dengan pendekatan postkolonial untuk meningkatkan kemampuan eksplanasi sejarah mahasiswa
Penelitian   ini   dilatarbelakangi   oleh   permasalahan   rendahnya   kemampuaneksplanasi  sejarah  mahasiswa Mahasiswa.  Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah sebagai berikut;   (1)Mendeskribsikan permasalahan pembelajaran Sejarah Indonesia Madya yang selama ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas...
Gusti Garnis Sasmita
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
  • First
  • Previous
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
  • 14
  • 15
  • 16
  • 17
  • 18
  • 19
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss