AbstrakPembelajaran sejarah dalam polarisasi pendidikan, konteks ketokohan jarang menyinggung soal nilai sejarah. Tujuan pembelajaran nilai dalam pendidikan seharusnya menjadi aksentuasi pembelajaran sejarah. Nilai yang di dapat dari analisis peristiwa,cerita,kisah sejarah dalam penelitian ini adalah mengenai sosok Gayatri Rajapatni perempuan...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mendeskripsikan model pembelajaran yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran sejarah di SMAN 17 Maluku Barat Daya; (2) mengembangkan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai- nilai budaya kalwedo melalui PBL untuk meningkatakan solidartas sosial siswa, (3) menguji efektivitas dari penerapan...

AbstrakPenelitian dan pengembangan ini bertujuan untuk; 1. Menganalisis pembelajaran sejarah di SMAN 9 Bandar Lampung. 2. Mengembangkan model pembelajaran sejarah terintegrasi nilai-nilai filosofis Siger untuk meningkatkan keadaran budaya siswa di SMAN 9 Bandar Lampung, dan 3. Menguji keefektifan model pembelajaran sejarah integrasi nilai-nilai...

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis bahan ajar sejarah yang selama ini digunakan dalam proses pembelajaran, meliputi: penggunaan bahan ajar sejarah, apakah bahan ajar telah mendukung literasi sejarah lokal, kondisi literasi sejarah lokal, dan kebutuhan bahan ajar yang mendukung peningkatan literasi sejarah lokal: (2) menganalisis...

Penelitian   ini   dilatarbelakangi   oleh   permasalahan   rendahnya   kemampuaneksplanasi  sejarah  mahasiswa Mahasiswa.  Adapun  tujuan  dari  penelitian  ini  adalah sebagai berikut;   (1)Mendeskribsikan permasalahan pembelajaran Sejarah Indonesia Madya yang selama ini dilaksanakan di Prodi Pendidikan Sejarah Fakultas...

Penelitian ini dilakukan dengan tujuan: (1) menganalisis bagaimana kondisi bahan ajar sejarah yang dipakai oleh SMA Muhammadiyah 10 surabaya; (2) mendeskripsikan pengembangan bahan ajar sejarah tentang keindonesiaan berbasis pemikiran Syafi’i Ma’arif; dan (3) mendeskripsikan keefektifan bahan ajar sejarah keindonesiaan berbasis pemikiran...

Maya Yunita, S861602022. Model Pembelajaran Sejarah Pemikiran Syeikh Muhammad Azhari Al-Palembani Melalui Reflective Learning dan Pendekatan Values Clarification Technique (VCT) untuk Meningkatkan Sikap Nasionalisme Siwa SMA. Tesis. Pembimbing: Prof. Dr. Nunuk Suryani, M.Pd. Kopembimbing: Prof. Dr. Sariyatun,  M.Pd.,  M.Hum, Program Studi...

Penelitian dan pengembangan ini disusun berdasarkan model pengembangan ADDIE (Analyz Design Development Implementation Evaluation). Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data melalui observasi, wawancara, dan angket sikap toleransi. Metode yang digunakan dalam penelitian ini meliputi studi pendahuluan, pengembangan model pembelajaran, dan...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk : (1) Mendeskripsikan bahan ajar sejarah yang selama ini diajarkan di SMA Muhammadiyah Raha, (2) Mendeskripsikan Pengembangan bahan ajar sejarah terintegrasi perjuangan Martha Christina Tiahahu di SMA Muhammadiyah Raha, (3) Menguji Keefektifan bahan ajar sejarah terintegarsi perjuangan Martha Christina Tiahahu...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mendeskripsikan perencanaan pembelajaran sejarah mengenai peninggalan Sejarah Situs Kota Cina di SMA PAB 1 dan SMA 11 Kota Medan, (2) Mengetahui pelaksanaan pembelajaran sejarah mengenai peninggalan sejarah Situs Kota Cina di SMA PAB 1 dan SMA 11 Kota Medan, (3) Mengetahui pemanfaatan peninggalan sejarah Situs...