MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL)
ABSTRAKSiti Salis Maemunatun. K4311070. PENINGKATAN KEMAMPUANBERPIKIR KRITIS MELALUI PENERAPAN MODEL PROBLEM BASEDLEARNING (PBL) PADA SISWAKELAS X MIA 3 SMA AL ISLAM 1SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Skripsi. Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. September 2015.Tujuan penelitian adalah untuk meningkatkan...
Siti Salis Maemunatun
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2015
PEMAHAMAN KONSEP
Abstrak :Nita Eka prastuti X7110030. PENINGKATKAN PEMAHAMAN KONSEPDAN HASIL BELAJAR ILMU PENGETAHUAN SOSIAL PADA MATERIMATA UANG DENGAN MENGGUNAKAN METODE COURSE REVIEWHORAY PADA SISWA KELAS III SEKOLAH DASAR NEGERIMANGKUBUMEN WETAN NO.63 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...
Nita Eka Prastuti
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2015
HASIL BELAJAR SOSIOLOGI
ABSTRAKDyah Putri Kusumaningrum. K8411025. PENGARUH PENGGUNAANMETODE PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT DANMETODE NUMBERED HEADS TOGETHER TERHADAP HASILBELAJAR SOSIOLOGI SISWA KELAS XI SMA NEGERI 1BANYUDONO TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Skripsi, Surakarta: FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta....
Dyah Putri Kusumaningrum
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2015
KEMAMPUAN KOGNITIF
Tujuan dari penelitian ini yaitu: 1) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara penggunaan model pembelajaran CTL dengan metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa, 2) mengetahui ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh kemampuan komunikasi ilmiah tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa, dan 3)...
Emilia Nur Hayati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
KEMAMPUAN KOGNITIF
Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui adanya perbedaan pengaruh model pembelarajan Novick dan Pictorial Riddle terhadap kemampuan kognitif siswa; 2) untuk mengetahui adanya perbedaan pengaruh aktivitas belajar siswa tinggi dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa; dan 3) untuk mengetahui adanya interaksi model...
Yoga Prastowo Mukti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PROBLEM BASED LEARNING
Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom ActionResearch). Tujuan dari penelitian adalah meningkatkan kemampuan berpikir kritisdan kognitif siswa melalui penerapan model Problem Based Learning (PBL) padamateri Suhu dan Kalor di kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak.Penelitian ini terdiri dari dua siklus dengan setiap siklus terdiri...
Friska Ambarwati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
RETENSI PESERTA DIDIK
ABSTRAKTujuanpenelitianadalah: (1)untukmengetahuipengaruhpenerapan model pembelajarankonstruktivis-metakognitifterhadaphasilbelajarkognitif,dan(2) untuk mengetahuipengaruhpenerapan model pembelajarankonstruktivis-metakognitifterhadapretensipesertadidik.Penelitian yang dilakukantermasukdalameksperimensemu (quasyexperiment) dengan desain...
Rika Devi Arianovita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PRESTASI BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) kemampuan analisis siswa pada materi stoikiometri melalui strategi Problem Based Learning (PBL) dengan media laboratorium (2) prestasi belajar siswa pada materi pokok stoikiometri melalui strategi Problem Based Learning (PBL) dengan media laboratorium.Penelitian ini merupakan penelitian...
Ratih Nirmaning Sawitri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
INKUIRI
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan rasa ingin tahu siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri pada materi sistem reproduksi di kelas XI MIA 8 SMAN 1 Karanganyar tahun pelajaran 2014/2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam 3 siklus. Setiap siklus terdiri dari 4 tahapan, yaitu...
Raden Roro Avisa Veronicatama
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PROSES SAINS
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan proses sains(KPS) peserta didik kelas XI MIA 2 SMA Al-Islam 1 Surakarta melaluipenerapan model Guided Inquiry Lab pada sub pokok bahasan Sistem Indera.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action research)yang dilaksanakan dalam 2 siklus dengan target...
Putri Dwi Novitasari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015