PRODUK
Tujuan penelitian ini adalah (1) untuk mengetahui pengaruh persepsi tentang bauran pemasaran yang terdiri dari produk, harga, distribusi, promosi secara parsial (terpisah) terhadap keputusan pembelian Nu Green Tea pada mahasiswa Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret, Surakarta. (2) untuk...
Naomi Putri Gupitaningtyas
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
SANGGAR LUKIS
Tujuan penelitian ini adalah mengetahui proses pelaksanaan evaluasi hasil belajar peserta didik, apa saja kendala yang dihadapi dalam pelaksanaan evaluasi hasil belajar, serta mengetahui cara dalam mengatasi kendala dalam pelaksanaan evaluasi hasil belajar di sanggar lukis anak Bobbo, Makamhaji Sukoharjo. Penelitian ini dilaksanakan di Sanggar...
Desi Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
Menulis Deskripsi
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis deskripsi melalui penggunaan media video pada siswa kelas III SDN Karangasem I No. 61 tahun ajaran 2014/2015. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus dilaksanakan dalam empat tahap, yaitu perencanaan,...
Anif Istiningsih
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MODEL INKUIRI
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswakelas XI MIA 6 SMA Negeri 4 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015 melaluipenggunaan Model Inkuiri.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam3 siklus, dari bulan Maret sampai April 2015. Setiap siklus terdiri dari 4 tahap, yaituperencanaan,...
Wahyu Setiya Roning Perdani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
ROLE PLAYING
Tujuan penelitian dan pengembangan ini adalah mengetahui kemampuanberbicara di depan kelas dan untuk mengetahui kelayakan modul, serta keefektifanimplementasi teknik role playing dalam meningkatkan kemampuan berbicarapeserta didik di depan kelas peserta didik kelas VIII SMP. Hasil dari penelitian iniadalah modul implementasi teknik role playing...
Saiful Qodri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI
Suliman. 2015. Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika dengan Metode Eksperimen dan Demonstrasi ditinjau dari Kemampuan Berpikir Abstrak dan Kemampuan Analisis Siswa. TESIS. Pembimbing I: Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si.; Pembimbing II: Prof. Dra. Suparmi, MA., Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,...
Suliman
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
KETRAMPILAN BERBICARA
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian dilaksanakan dalam dua siklus, tiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII F SMP Negeri 7 Wonogiri yang berjumlah 23 siswa. Sumber data berasal dari guru dan siswa. Teknik pengumpulan data dengan observasi,...
Yuli Anjarwani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MODEL INKUIRI
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pencapaian nilai-nilai karakter pada pembelajaran IPA di kelas VA SD Negeri Dukuhan Kerten No 58 Laweyan, Surakarta tahun ajaran 2014/2015 melalui model pembelajaran inkuiri. Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang terdiri dari tiga siklus, tiap siklus terdiri dari...
Uswatun Khasanah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
SEPAKBOLA
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Perbedaan pengaruh metode pembelajaran menggunakan jarak bertahap dan tetap terhadap hasil belajar passing bola lambung sepakbola pada siswa putra kelas XI SMA Negeri 8 Surakarta tahun pelajaran 2014/2015; (2) Metode pembelajaran yang lebih baik pengaruhnya antara metode pembelajaran menggunakan...
Sunarwan
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MINAT BELAJAR
Tujuan penelitian ini yang pertama adalah untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas X SMK N 4 Sukoharjo Jurusan TBB C tahun ajaran 2014/1015 dengan penerapan metode drill. Kedua, untuk meningkatkan keterampilan menyunting karangan argumentasi pada siswa kelas X SMK N 4 Sukoharjo Jurusan TBB C tahun ajaran 2014/2015 dengan penerapan metode...
Nugraheni Sulistya Ningrum
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015