Konseling Kelompok, Teknik Thought Stopping, Ruminasi
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan tingkat perubahan ruminasi dan menguji efektivitas konseling kelompok teknik thought stopping untuk mereduksi ruminasi pada siswa kelas XII SMA Negeri 1 Cawas. Penelitian ini menggunakan metode eksperimen dengan pre-experimental design yaitu one group pretest–posttest. Teknik pengambilan subjek...
Zalfaa An Nabiila Kholafi
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
ChatGPT; Pembelajaran Ekonomi; Ekspektasi Upaya; Efek Sosial; Kuriositas; Gender; Moderated Regression Analysis
<p>Munculnya ChatGPT memberikan dampak yang signifikan pada berbagai bidang, termasuk pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh ekspektasi upaya terhadap niat penggunaan ChatGPT pada pembelajaran Ekonomi mahasiswa; (2) pengaruh efek sosial terhadap niat penggunaan...
Anggita Tsabitul Chusna
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
ADDIE, Augmented Reality, Diklat Prakerja, Kelayakan, Media Pembelajaran, 3D Eksterior
<p>Fahmi Ramadhani Raihan. K1520021. Pembimbing I: Taufiq Lilo Adi Sucipto, S.T., M.T. Pembimbing II: Dr. Fajar Danur Isnantyo, S.T., M.Sc. PENGEMBANGAN MEDIA PRESENTASI UNTUK PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAKERJA AUGMENTED REALITY...
Fahmi Ramadhani Raihan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
content analysis; English textbook; writing activities; writing performance categories
Aisa Nuraini. K2217007. Supervisor: Kristiandi, S.S., M.A. EXAMINING WRITING ACTIVITIES IN THE TEXTBOOK ‘BAHASA INGGRIS TINGKAT LANJUT’ FOR ELEVENTH GRADE: A CONTENT ANALYSIS. Thesis, Faculty of Teacher Training and Education Universitas Sebelas Maret Surakarta. July 2024.The current study focuses on (1) identifying the writing activities in...
Aisa Nuraini
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
SEL, TPS, Keterampilan berpikir kritis, Hukum-hukum Dasar Kimia
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui penerapan pendekatan Social Emotional Learning (SEL) dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS) 2) melakukan analisis peningkatan keterampilan berpikir kritis peserta didik pada materi hukum-hukum dasar kimia menggunakan pendekatan Social Emotional Learning (SEL) dengan model pembelajaran Think...
Sonita Permata Sari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
CEQ, Validasi, Analisis Faktor Konfirmatori, Validitas Konstruk, Kuesioner
Course Experience Questionnaire (CEQ) adalah salah satu instrumen formal untuk melakukan pengukuran kualitas dan sebagai sumber bukti yang signifikan melalui kualitas pengajaran dapat dinilai secara sistematis. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner dari adopsi CEQ. Populasi dan sampel adalah mahasiswa PTM angkatan...
Arzon Jauris Saputro
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
Science process skills, problem solving ability, Project Based Blended Learning (PjB2L), PjBL, bioenial, ecosystem component
?
Rahmita Kamila Musfariana. K4320067. Adviser I: Dr. Bowo Sugiharto, S.Pd., M.Pd. Adviser II: Nurmiyati, S.Pd., M.Si. THE INFLUENCE OF PROJECT BASED BLENDED LEARNING (PjB2L) FOR SCIENCE PROCESS SKILLS AND PROBLEM SOLVING ABILITIES ON ECOSYSTEM COMPONENTS MATERIAL AND THEIR INTERACTION. Thesis , Surakarta: Faculty of Teacher Training and...
Rahmita Kamila Musfariana
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
PBL, motivasi belajar, hasil belajar, bangun ruang
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah penerapan model PBL dengan media pop-up book, (2) meningkatkan motivasi belajar melalui penerapan model PBL dengan media pop-up book, (3) meningkatkan hasil belajar melalui penerapan model PBL dengan media pop-up book, dan (4) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan model PBL dengan...
Agita Putri Ardini
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
film pendek, gestur komunikasi, bahasa ekspresif
<p>Bahasa ekspresif anak usia dini ialah kemampuan anak untuk

mengungkapkan pendapat, perasaan, informasi, pemikiran, atau pesan kepada

orang lain. Gestur komunikasi bahasa ekspresif anak dianggap penting, karena

pemahaman bahasa ekspresif antar pribadi manusia memudahkan...
Fina Rohmah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2024
STEAM, Kemampuan Literasi sains
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) Mendeskripsikan penerapan pendekatan STEAM
dalam meningkatkan kemampuan literasi sains berbasis kearifan lokal pada materi
siklus air siswa kelas V; (2) Untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa
pada kelas V di SD Negeri Padarek III. (3) Medeskripsikan faktor-faktor apa saja yang
mempengaruhi...
Teni Okty Handayani
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2024