Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan kemampuan komunikasi matematika siswa yang lebih baik antara model Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) atau model Problem Based Learning (PBL); (2) tipe resiliensi matematis siswa manakah yang memiliki kemampuan komunikasi matematika yang lebih...

Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik antara pembelajaran dengan menggunakan model NHT atau dengan model pembelajaran langsung pada materi peluang; (2) minat belajar yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, siswa minat belajar tinggi, sedang, rendah pada...

Peran guru dalam proses pembelajaran terutama dalam membuat desain pembelajaran yang sesuai sangat dibutuhkan agar tercipta pembelajaran yang lebih bermakna. Salah satu hal yang dapat dilakukan guru dalam membuat suatu desain pembelajaran yaitu dengan mengembangkan lintasan belajar (learning trajectory) siswa. Lintasan belajar dapat memberikan...

Linda Oktavia. K1319041. EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BOARD GAME LABIRIN DAN PERMAINAN PUTAR BAWAH TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar volume bangun ruang sisi datar lebih baik, antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran STAD dengan pendekatan SAVI, model pembelajaran STAD, atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang memiliki prestasi belajar volume bangun ruang sisi datar lebih...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan representasi matematis siswa dalam menyelesaikan soal statistika ditinjau dari Self-Confidence siswa (Self-Confidence tinggi, sedang, dan rendah) kelas X SMK Warga Surakarta. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif, dengan subjek penelitian adalah 6 siswa kelas X SMK Warga Surakarta....

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pada materi statistika: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe Make A Match atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan motivasi belajar tinggi,...

Elisa Ratnawati. K1317022. Pembimbing I : Dr. Imam Sujadi, M.Si. Pembimbing II : Sutopo. S. Pd, M.Pd. ANALISIS PROSES KOGNITIF BERDASARKAN BLOOM’S REVISED TAXONOMY  DALAM MENYELESAIKAN SOAL SEGITIGA DAN SEGIEMPAT PESERTA DIDIK KELAS VII SMP BUDI UTOMO SURAKARTA TAHUN AJARAN 2021/2022. Skripsi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas...

Soraya Fajarwati. K1316060. Pembimbing I: Dr. Imam Sujadi, M.Si.. Pembimbing II: Dyah Ratri Aryuna, S.Pd., M.Si.. ANALISIS PENGETAHUAN KONSEPTUAL DAN PROSEDURAL BERDASARKAN KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKA MATERI HUBUNGAN SUDUT PUSAT DAN SUDUT KELILING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 CEPOGO TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi. Surakarta: Fakultas Keguruan dan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) kemampuan komunikasi matematis mana yang lebih baik antara siswa yang diajarkan dengan model pembelajaran Missouri Mathematics Project (MMP) atau model pembelajaran Problem Based Learning (PBL); (2) kemampuan komunikasi matematis mana yang lebih baik antara siswa dengan Self-Efficacy matematika...