Hasna Ardinda Kiswaya. K1319036. Pembimbing I: Ira Kurniawati, S.Si., M.Pd. Pembimbing II: Arum Nur Wulandari, S.Pd., M.Pd. EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN GALLERY WALK DAN PROJECT BASED LEARNING TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA DITINJAU DARI GAYA KOGNITIF SISWA KELAS X SMA NEGERI 7 SURAKARTA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan video pembelajaran interaktif berbasis story based learning menggunakan motion comic pada konsep aljabar yang valid, praktis, dan efektif untuk meningkatkan kemampuan literasi matematis siswa sekolah dasar. Model pengembangan media yang digunakan dalam penelitian ini adalah model pengembangan ADDIE...

Luthfi Almira. K1319043. Pembimbing I: Dr. Budi Usodo, M.Pd. Pembimbing II: Yemi Kuswardi, S.Si, M.Pd. PENGEMBANGAN LEARNING TRAJECTORY SISWA KELAS VII SMP PADA MATERI VOLUME PRISMA DAN TABUNG DALAM PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2023Penelitian ini...

Kemampuan berpikir logis merupakan kemampuan berpikir menurut pola atau aturan logika untuk menarik sebuah kesimpulan. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir logis siswa yang mempunyai kecerdasan intrapersonal tingkat tinggi, sedang, dan rendah dalam menyelesaikan masalah matematika realistik pada materi barisan dan...

Matematika merupakan salah satu ilmu dasar yang menjadi mata pelajaran wajib pada setiap jenjang Pendidikan. Koneksi matematis merupakan salah satu aspek kemampuan matematika yang harus dicapai melalui kegiatan belajar matematika. Kemampuan koneksi matematis adalah kemampuan mengaitkan ide-ide matematis dalam satu konsep dengan konsep lainnya pada...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan kemampuan komunikasi matematika siswa yang lebih baik antara model Thinking Aloud Pair Problem Solving (TAPPS) atau model Problem Based Learning (PBL); (2) tipe resiliensi matematis siswa manakah yang memiliki kemampuan komunikasi matematika yang lebih...

Penelitian bertujuan untuk mengetahui : (1) kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik antara pembelajaran dengan menggunakan model NHT atau dengan model pembelajaran langsung pada materi peluang; (2) minat belajar yang menghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, siswa minat belajar tinggi, sedang, rendah pada...

Peran guru dalam proses pembelajaran terutama dalam membuat desain pembelajaran yang sesuai sangat dibutuhkan agar tercipta pembelajaran yang lebih bermakna. Salah satu hal yang dapat dilakukan guru dalam membuat suatu desain pembelajaran yaitu dengan mengembangkan lintasan belajar (learning trajectory) siswa. Lintasan belajar dapat memberikan...

Linda Oktavia. K1319041. EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN LEARNING CYCLE 7E BERBANTUAN MEDIA PEMBELAJARAN BOARD GAME LABIRIN DAN PERMAINAN PUTAR BAWAH TERHADAP KEMAMPUAN PENALARAN MATEMATIS DITINJAU DARI SELF-REGULATED LEARNING SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 5 SURAKARTA TAHUN AJARAN 2022/2023. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar volume bangun ruang sisi datar lebih baik, antara siswa yang mendapatkan model pembelajaran STAD dengan pendekatan SAVI, model pembelajaran STAD, atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang memiliki prestasi belajar volume bangun ruang sisi datar lebih...