METODE PEMBELAJARAN
Penelitian tindakan kelas ini bertujuan untuk 1) mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran denganmetode pembelajaran TAPPSdengan bantuan kartu permasalahan yangdapat meningkatkansikappositif siswa terhadappembelajaranmatematikadan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas VII B SMP Negeri 14 Surakarta,2)mengetahui apakah penerapan...
Ellisa Putri Zelvianesti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2014
METAPHORMING
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep matematika dan motivasi belajar siswa pada materi logaritma di kelas X MIA-1 SMA Al Islam 1 Surakarta dengan menerapkan model pembelajaran metaphorming dengan strategi ARIAS.
Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dalam dua siklus,...
Hesti Handayani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
KESULITAN SISWA
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil kesulitan siswa dalam mempelajari materi limit fungsi aljabar ditinjau dari dimensi proses kognitif menurut Revisi Taksonomi Bloom.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Subjek penelitian adalah enam orang siswa kelas XI IPA 4 SMA Negeri 1 Karanganyar pada semester genap tahun...
Susilowati
Skripsi
Surakarta-F. KIP -2014
BERFIKIR KREATIF
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk : (1) Mengetahui Tingkat Berpikir Kreatif (Tbk) Siswa Laki-Laki Dengan Kategori Aq Climbers Dalam Memecahkan Masalah Terkait Materi Segiempat (2) Mengetahui Tingkat Berpikir Kreatif (Tbk) Siswa Perempuan Dengan Kategori Aq Climbers Dalam Memecahkan Masalah Terkait Materi Segiempat (3) Mengetahui Tingkat Berpikir...
Dita Royyani
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
METAGNONISI
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui (1) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Tinggi Dalam Memecahkan Masalah Aplikasi Turunan Fungsi, (2) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Sedang Dalam Memecahkan Masalah Aplikasi Turunan Fungsi, (3) Tingkat Metakognisi Siswa Dengan Motivasi Belajar Rendah Dalam Memecahkan...
Bayu Kriswinarso
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
BELAJAR GAGNE
Penelitian Tindakan Kelas Ini Bertujuan Untuk Mendeskripsikan Pelaksanaan
Pembelajaran Dengan Penerapan Teori Belajar Gagne Dengan Strategi Pembelajaran
Assurance, Relevance, Interest, Assesment, Satisfaction (Arias) Yang Dapat
Meningkatkan Pemahaman Dan Motivasi Belajar Siswa Kelas Viii E Smp N 1
Bawen, Untuk Mengetahui Peningkatan Motivasi...
Rodhiyah
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
SISTEM PERSAMAAN LINIER
Tujuan Dari Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui Profil Proses Berpikir Siswa Dalam Menyelesaikan Masalah Kontekstual Pada Pokok Bahasan Sistem Persamaan Linear Tiga Variabel Dengan Langkah-Langkah Polya Pada Siswa Laki-Laki Dan Perempuan Dengan Tipe Gaya Belajar : (1) Visual, (2) Kinestetik, (3) Auditorial. Penelitian Ini Menggunakan Metode...
Ema Septiawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014
STUDENTS TEAMS ACHIEVEMENT DIVISION (STAD)
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan model pembelajaran langsung, dengan model pembelajaran Students Teams Achievement Division (STAD) atau dengan model pembelajaran Think Pair Share (TPS), (2) manakah yang memberikan prestasi belajar...
Intan Laraswati S.
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2014
MISSOURI MATHEMATICS PROJECT
Tujuan Penelitian Ini Adalah Untuk Mengetahui: (1) Manakah Model Pembelajaran Yang Menghasilkan Prestasi Belajar Yang Lebih Baik, Model Pembelajaran Missouri Mathematics Project (Mmp) Dengan Metode Trade A Problem Atau Model Pembelajaran Langsung Pada Materi Limit Fungsi Aljabar, (2) Manakah Yang Prestasi Belajar Matematikanya Lebih Baik, Siswa...
Eva Septiana
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2014
GAYA BELAJAR
ABSTRAK
Ariani Nurhayati. EKSPERIMENTASI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE (TPS) DENGAN PENDEKATAN QUANTUM LEARNING PADA SUB MATERI PERSAMAAN GARIS LURUS DITINJAU DARI GAYA BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VIII SEMESTER GASAL SMP NEGERI 16 SURAKARTA TAHUN PELAJARAN 2013/2014. Skripsi, Fakultas Keguruan dan IlmuPendidikan...
Ariani Nurhayati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2014