MODEL PEMBELAJARAN ARIAS DAN ARCS
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh model ARIAS dan ARCS terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi Gerak Lurus; 2) ada atau tidaknya perbedaan pengaruh motivasi belajar siswa kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa pada materi Gerak Lurus; dan 3) ada atau tidaknya...
Faqih Abdul Bashir
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL PEMBELAJARAN CLIS
Penelitian ini bertujuan untuk menjelaskan peningkatan keterampilan proses sains siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 2 Karanganyar dengan menerapkan model CLIS. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI MIPA 2 SMAN 2 Karanganyar...
Nur Intan Mahanani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL PDEODE
Telah dilakukan penelitian di kelas X IPA 2 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Ajaran 2016/2017 yang bertujuan untuk meningkatkan kemampuan berpikir logis siswa melalui penerapan model pembelajaran PDEODE (Predict Discuss Explain Observe Discuss Explain) pada materi Suhu dan Kalor. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan...
Nanda Rizky Kumara
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui, (1) ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh pembelajaran Discovery Terbiming dengan menggunakan metode eksperimen dan metode demonstrasi terhadap kemampuan kognitif Fisika siswa, (2) ada atau tidak adanya perbedaan pengaruh antara aktivitas belajar siswa kategori tinggii dan rendah terhadap kemampuan...
Siti Khoirunika
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL LEARNING CYCLE 5E
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa untuk mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi Keseimbangan dan Dinamika Rotasi dengan penerapan remidiasi pembelajaran Fisika menggunakan model Learning Cycle 5E. Penelitian ini merupakan penelitian pre-eksperimen dengan menggunakan rancangan one group pre-test and...
Ravena Nurul Huda Alfiani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
GETARAN HARMONIS SEDERHANA
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa untuk mencapai ketuntasan aspek kognitif pada materi Getaran Harmonis Sederhana dengan penerapan remidiasi pembelajaran Fisika menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Student Team Achievement Division (STAD). Penelitian ini merupakan penelitian...
Tony Wijaya
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
PENDEKATAN SAINTIFIK, KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA, KEMAMPUAN KOGNITIF SISWA, TEORI KINETIK GAS
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui bahwa: (1) penerapan pendekatan saintifik, mampu meningkatkan kemandirian belajar siswa pada materi teori kinetik gas kelas XI MIA 1 SMA Batik 2 Surakarta, (2) penerapan pendekatan saintifik, mampu meningkatkan kemampuan kognitif siswa pada materi teori kinetik gas kelas XI MIA 1 SMA Batik 2...
Riyana Indah Setiyani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
MISKONSEPSI
Telah dilakukan penelitian tentang identifikasi miskonsepsi tentang konsep Fluida Dinamis pada siswa kelas XI IPA di SMA Negeri 8 Surakarta Tahun Pelajaran 2016/2017. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan menjelaskan profil miskonsepsi yang dimiliki oleh siswa pada pokok bahasan Fluida Dinamis. Penelitian ini merupakan penelitian...
Kurnia Fani Perdana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
OUTBOUND LEARNING
Penelitian yang telah dilakukan bertujuan untuk meningkatkan kreativitas belajar dengan metode outbound learning pada materi Gerak Harmonik Sederhana siswa kelas X IPA 6 Sekolah Negeri Atas Negeri 1 Tegal Tahun Pelajaran 2016/2017. Penelitian yang telah dilakukan merupakan penelitian tindakan kelas (classroom action ...
Mega Permata Hadisaputri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
MODEL CTL
Tujuan pada penelitian ini adalah untuk mengetahui ada atau tidak ada: 1) perbedaan pengaruh penggunaan model CTL melalui metode eksperimen dan demonstrasi terhadap kemampuan kognitif siswa, 2) perbedaan pengaruh tingkat kemampuan berpikir logis kategori tinggi, sedang, dan rendah terhadap kemampuan kognitif siswa, dan 3) interaksi...
Puri Purbandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017