CONCEPTUAL UNDERSTANDING PROCEDURES, PUZZLE CHEMISTRY, ADVERSITY QUOTIENT, PRESTASI BELAJAR, ASAM BASA
AbstrakKeguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret. Juni 2019. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) Adversity Quotient siswapada materi asam basa kelas XI IPA 3 SMA Al Islam 1 Surakarta tahun pelajaran2018/2019 melalui implementasi pembelajaran Conceptual UnderstandingProcedures (CUPs) berbantuan Puzzle Chemistry (2)...
Melati Kusuma Wardani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
TAPPS, MIND MAPPING, HASIL BELAJAR, KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING, LARUTAN PENYANGGA
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui pengaruh pembelajarankooperatif model Thinking Aloud Pair Problem Solving atau TAPPS yangberbantuan Mind Mapping terhadap hasil belajar siswa pada pokok bahasanlarutan buffer/penyangga; (2) Mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatifmodel TAPPS yang berbantuan Mind Mapping terhadap...
Briiana Hepta Starry Sri Hikmawati
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
MISKONSEPSI, ANALISIS DOKUMEN, KIMIA SMA KELAS XII, REDOKS DAN ELEKTROKIMIA
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) ada tidaknya miskonsepsiyang ditemukan pada buku teks kimia SMA kelas XII pada konsep reaksi redoksdan elektrokimia, (2) kategori miskonsepsi yang terjadi pada buku teks kimiaSMA kelas XII pada konsep reaksi redoks dan elektrokimia, dan (3) solusi dalammengatasi terjadinya miskonsepsi dalam...
Anisa Nurraudah.
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) kemampuan berpikir analisis dan (2) prestasi belajar pada materi reaksi redoks peserta didik kelas X Lintas Minat Kimia 5 SMA Negeri 5 Surakarta tahun ajaran 2018/2019 dengan penerapan model pembelajaran problem solving dilengkapi games berbasis quizzes.Penelitian ini adalah penelitian tindakan...
Rizka Fauzia Hanif
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
PROBLEM BASED LEARNING, MODUL
AbstrakTujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan: (1) minat belajar siswa, (2) kemampuan berpikir kritis siswa, dan (3) prestasi belajar siswa pada materi hidrolisis garam melalui model problem based learning (PBL) berbantuan modul.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) yang dilaksanakan dalam dua...
Kris Siska Aristia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
KUALITATIF, MISKONSEPSI
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) menganalisis miskonsepsi siswa pada materi reaksi redoks kelas X MIPA SMAN 2 Karanganyar; (2) mengetahui faktor penyebab miskonsepsi siswa pada materi reaksi redoks kelas X MIPA SMAN 2 Karanganyar.Penelitian ini merupakan penelitian metode kualitatif dengan pendekatan deskriptif menggunakan three-tier...
Khusni Akhsanu Nadiyya
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
MISKONSEPSI, LARUTAN PENYANGGA, THREE-TIER DIAGNOSTIC TEST
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya miskonsepsi materi larutan penyangga serta mengetahui subkonsep dalam materi larutan penyangga yang menjadi miskonsepsi terbesar yang ditemukan pada Siswa SMA Kelas XI di SMA Negeri Kota Surakarta.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dengan sampel yang dipilih berdasarkan teknik...
Annisa Yustikarani Mahardika
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh penggunaan model guided inquiry dan problem-based learning terhadap prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp), (2) perbedaan pengaruh kemampuan berpikir logis terhadap prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan...
Murdiyono Adi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT), PERCAYA DIRI, PRESTASI BELAJAR, LAJU REAKSI
Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan percaya diri siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam kegiatan pembelajaran materi laju reaksi, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam kegiatan pembelajaran materi laju reaksi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)...
Kurnia Nur Rochman
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY), DIAGRAM VEE (V), SIKAP ILMIAH, PRESTASI BELAJAR, HIDROLISIS GARAM.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) dengan media diagram vee (V) pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri ...
Luthfiya Dinda
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
