AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan pengaruh penggunaan model guided inquiry dan problem-based learning terhadap prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan (Ksp), (2) perbedaan pengaruh kemampuan berpikir logis terhadap prestasi belajar siswa pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan...
Murdiyono Adi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
NUMBERED HEAD TOGETHER (NHT), PERCAYA DIRI, PRESTASI BELAJAR, LAJU REAKSI
Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan percaya diri siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam kegiatan pembelajaran materi laju reaksi, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe NHT dalam kegiatan pembelajaran materi laju reaksi. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK)...
Kurnia Nur Rochman
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
INKUIRI TERBIMBING (GUIDED INQUIRY), DIAGRAM VEE (V), SIKAP ILMIAH, PRESTASI BELAJAR, HIDROLISIS GARAM.
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan sikap ilmiah dan prestasi belajar siswa melalui penerapan model pembelajaran inkuiri terbimbing (Guided Inquiry) dengan media diagram vee (V) pada materi hidrolisis garam. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri ...
Luthfiya Dinda
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION
ABSTRAKPENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TEAM ASSISTED INDIVIDUALIZATION(TAI) DENGAN BERBANTUANLEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUKMENINGKATKAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR SISWAPADA MATERI TERMOKIMIA KELAS XI IPASMA NEGERI 1 SLOGOHIMOTAHUN AJARAN 2015/2016.Skripsi.Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta.Desember 2017. ...
Niti Asih Saraswati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2017
LARUTAN PENYANGGA, MISKONSEPSI, TES DIAGNOSTIK MISKONSEPSI EMPAT LAPIS.
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya miskonsepsi pada materi larutan penyangga pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Surakarta tahun ajaran2017/2018 dan menentukan tingkat miskonsepsi pada materi larutan penyangga pada siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif....
Nuria Azka
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
KEMAMPUAN BERPIKIR LOGIS, MOTIVASI BELAJAR, PEMAHAMAN MATERI ASAM BASA LEVEL HOTS, PEMODELAN RASCH
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) profil siswa kelas XI MIPA yang meliputi kemampuan berpikir logis, motivasi belajar, dan pemahaman materi asam basa level HOTS dengan pemodelan Rasch; (2) hubungan profil kemampuan berpikir logis siswa kelas XI MIPA terhadap pemahaman materi asam basa pada level HOTS; (3) hubungan profil motivasi...
Siswahyuni
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
GUIDED INQUIRY, KARTU REDOKS, INTERAKSI SOSIAL, PRESTASI BELAJAR, REAKSI REDOKS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan interaksi sosial siswa dan prestasi belajar siswa kelas X MIPA 4 SMA Negeri 1 Sukoharjo tahun pelajaran 2018/2019 melalui penerapan model pembelajaran guided inquiry berbantuan kartu redoks.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus. Tahapan dari setiap...
Dennisa Hayuningtyas Wulandari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2019
LEARNING TOGETHER (LT), DRILL AND PRACTICE, KETERAMPILAN GENERIK SAINS, PRESTASI BELAJAR, STOIKIOMETRI.
Tujuan penelitian ini untuk (1) meningkatkan keterampilan generik sains siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dilengkapi Drill and Practice dalam kegiatan pembelajaran materi stoikiometri, (2) meningkatkan prestasi belajar siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Learning Together dilengkapi Drill and Practice...
Muhammad Yusro
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
METODE BELAJAR ANIMASI
Hery Suryono
Skripsi
Surakarta-FKIP-2010
GUIDED INQUIRY, AKTIVITAS BELAJAR, PRESTASI BELAJAR, REDOKS, CHEMMIND MAP
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan aktivitas dan prestasi belajar siswa pada materi pokok reaksi redoks kelas X IPA 2 SMA Negeri 1 Ngemplak Boyolali melalui penerapan model pembelajaran guided inquiry disertai media chemmind map.Penelitian ini menerapkan prosedur Penelitian Tindakan Kelas menurut Kemmis dan Mc Taggart dalam dua siklus....
Maya Firda Hidayah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2020
