KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA, THINK TALK WRITE (TTW), FLANNELGRAPH
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa melalui model pembelajaran Kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) berbantuan media Flannelgraph pada siswa kelas IVA SD Negeri 03 Karanganyar tahun ajaran 2017/2018. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus...
Winda Dwi Astuti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis laporan pengamatan melalui penerapan model Experiential Learning pada siswa kelas V SD Negeri Tegalsari No.60 Surakarta tahun ajaran 2017/2018. Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang berlangsung selama dua siklus. Setiap siklus terdiri dari 2...
Sulistya Ardiani Kusumastuti
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
PENDEKATAN SAINTIFIK
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah yang tepat penerapan pendekatan saintifik dengan media muatan, (2) meningkatkan pembelajaran matematika tentang bilangan bulat melalui penerapan pendekatan saintifik dengan media muatan, dan (3) mendeskripsikan kendala yang dihadapi dan solusi penerapan pendekatan...
Rizki Amalia
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
Tujuan Penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model pembelajaran Team Quiz (2) meningkatkan keaktifan dan hasil belajar IPA melalui penerapan model Team Quiz, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan model Team Quiz dalam peningkatan keaktifan dan hasil belajar IPA tentang perubahan kenampakan bumi pada...
Sinta Hirama
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING, KETERAMPILAN MENULIS, MEN- DESKRIPSIKAN TUMBUHAN DAN BINATANG
Tujuan penelitian ini yaitu: :(1) mendeskripsikan penggunaan model Con- textual Teaching And Learning untuk meningkatkan keterampilan mendeskrip- sikan tumbuhan dan binatang siswa kelas II, dan (2) meningkatkan keterampilan mendeskripsikan tumbuhan dan binatang melalui penerapan model Contextual Teaching And Learning pada siswa kelas II SD...
Rima Larasati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
MODEL OPEN ENDED LEARNING
Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) Mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model open ended learning; (2) Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika tentang pecahan melalui penerapan model open ended learning; (3) Mendeskripsikan kendala dan solusi untuk meningkatkan kemampuan pemecahan...
Murcahyani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
RME, MEDIA BLOK PECAHAN, PECAHAN
Tujuan penelitian adalah (1) mendeskripsikan penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan dalam peningkatkan pembelajaran pecahan, (2) meningkatkan pembelajaran pecahan melalui penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan...
Putri Sani Hidayati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
COURSE REVIEW HORAY, MULTIMEDIA, IPS
Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan metode Course Review Horay dengan multimedia, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang peninggalan sejarah, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan metode Course Review Horay dengan multimedia dalam peningkatan pembelajaran IPS siswa kelas IV SDN Sumberadi...
Nur Sangadah
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK, MEDIA DAKOTA, KPK DAN FPB
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media Dakota, (2) meningkatkan pembelajaran KPK dan FPB melalui penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media Dakota, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan pendekatan ...
Mokhamad Khoirul Salam
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R), COOPERATIVE INTEGRATED READING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui 1) perbedaan kemampuan membaca pemahaman cerita anak antara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran survey, question, read, recite, and review (SQ3R) dan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC); 2) mengetahui perbedaan kemampuan...
Miftakhul Husna
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018