Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 1481 - 1490 dari 2501 dokumen
PENDEKATAN SAINTIFIK, MEDIA KONKRET, KEMAMPUAN MEMECAHKAN MASALAH
Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Konkret dalam Peningkatan Kemampuan Memecahkan Masalah Pembelajaran Matematika Tentang Sifat-Sifat Bangun Ruang pada Siswa Kelas IV SD Negeri 2 Klapasawit Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret, (2) mendeskripsikan peningkatan kemampuan memecahkan masalah melalui penerapan pendekatan saintifik dengan media konkret, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerepan pendekatan saintifik dengan media konkret dalam...
Diky Zulkarnain As Syarif
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
METODE PEMBELAJARAN,HASIL BELAJAR, MODEL THINK PAIR SHARE (TPS)
Penerapan Model Think Pair Share (TPS) Dengan Media Visual Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS Tentang Persiapan Kemerdekaan Pada Siswa Kelas V SDN 02 Slarang Tahun Ajaran 2016/2017.
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah TPSdengan media visual; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapankemerdekaan melalui model TPS dengan media visual; dan (3) menguraikankendala dan solusi dari penerapan model TPS dengan media visual untukmeningkatkan hasil belajar IPS tentang persiapan kemerdekaan pada...
Fenny Gordona
Skripsi
Surakarta-Fak. Kip-2017
MODEL MEANS ENDS ANALYSIS (MEA), KEMAMPUAN, SOAL CERITA PECAHAN
Penerapan Model Means Ends Analysis (Mea) Untuk Meningkatkan Kemampuan Menyelesaikan Soal Cerita Pecahan (Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Kelas V Sd Negeri Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017) c
ASBTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal cerita pecahan dengan menerapkan model pembelajaran Means Ends Analysis (MEA) pada siswa kelas V SD Negeri Boyolali Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari empat tahap,...
Maya Al Fattah Putriyani
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2017
MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWING
Peningkatan Pemahaman Konsep Peninggalan Sejarah Melalui Model Pembelajaran Snowball Throwing Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Cetan Ceper Klaten Tahun Ajaran 2016/2017
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep peninggalan sejarah pada siswa kelas V SD Negeri 1 Cetan Klaten tahun ajaran 2016/2017 melalui model Snowball Throwing.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan selama empat siklus. Tiap siklus terdiri atas empat tahapan, yaitu: perencanaan,...
Sandra Oktaviani Anwar
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
MULTIMEDIA INTERAKTIF
Penggunaan Multimedia Interaktif Berbasis Saintifik Untuk Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Nglegena Pada Siswa Kelas III SD N TunggulsarI II NO.179 Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini adalah untuk  meningkatkan keterampilan menulis aksara Jawa nglegena pada siswa kelas III SD N Tunggulsari II No. 179 Surakarta tahun ajaran 2017/2018.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilaksanakan selama 2 siklus dengan tahapan perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Subjek...
Dwi Arum Fatmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
MEDIA POP UP BOOK
Penggunaan Media Pop Up Book Untuk Meningkatkan Keterampilan Membaca Aksara Jawa Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca aksara Jawa melalui penggunaan media pop up book pada siswa kelas IV SD Negeri 1 Boyolali tahun ajaran 2017/2018.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus.Setiap siklus terdiri atas empat tahap yaitu perencanaan, pelaksanaan,...
Isti Khomah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
MENULIS NARASI
Peningkatan Keterampilan Menulis Narasi Melalui Model Pembelajaran Concept Sentence Pada Siswa Kelas V SD Negeri 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/ 2018
Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan hasil penerapan model pembelajaran Concept Sentence dalam pembelajaran keterampilan menulis narasi pada siswa kelas V SD Negeri 1 Boyolali tahun ajaran 2017/ 2018.Subjek penelitian ini yaitu guru kelas V dan 35 siswa kelas V SD Negeri 1 Boyolali tahun ajaran 2017/ 2018. Jenis penelitian ini...
Intan Rahmawati
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
FLASHCARD
Penerapan Pendekatan Saintifik dengan Media Flashcard untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPS tentang Perjuangan para Pejuang pada Masa Penjajahan Belanda dan Jepang Di Kelas V SD NEGERI 1 Selang Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah–langkah penerapan pendekatan saintifik dengan media flashcard untuk meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para pejuang pada masa penjajahan Belanda dan Jepang di kelas V SD Negeri 1 Selang tahun ajaran 2017/2018; (2) meningkatkan hasil belajar IPS tentang perjuangan para...
Dewi Astuti
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
Peningkatan Pemahaman Konsep Perjuangan Mempertahankan Kemerdekaan Indonesia Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe everyone is A teacher Here Berbantuan Media Audio Visual (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VA SD Djama’atul Ichwan Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018)
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep perjuangan mempertahankan kemerdekaan  Indonesia melalui penerapan  model pembelajaran kooperatif tipe Everyone Is A Teacher Here berbantuan media audio visual  pada  siswa  kelas  VA  SD  Djama?atul Ichwan  Surakarta  tahun  ajaran2017/2018.Jenis penelitian ini adalah...
Citra Aulia Saputri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
DIRECTED READING THINKING ACTIVITY
Pengaruh Strategi Pembelajaran Directed Reading Thinking Activity (DRTA) Dan Minat Membaca Terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman (Studi Eksperimen pada Siswa Kelas V SD Negeri Se-Kecamatan Laweyan Surakarta Tahun Ajaran 2017/2018)
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengetahui perbedaan kemampuan membaca  pemahaman  antara  siswa  yang  yang  diajar  dengan  menggunakan strategi pembelajaran Directed Reading Thinking (DRTA) dan strategi pembelajaran Know-Want to Know-Learned (KWL); (2) mengetahui perbedaan kemampuan membaca pemahaman antara siswa yang mempunyai...
Arini Itsna Annida
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
  • First
  • Previous
  • 143
  • 144
  • 145
  • 146
  • 147
  • 148
  • 149
  • 150
  • 151
  • 152
  • 153
  • 154
  • 155
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss