Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 1 Pendidikan Guru Sekolah Dasar )


Hasil pencarian 1551 - 1560 dari 2501 dokumen
CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING, KETERAMPILAN MENULIS, MEN- DESKRIPSIKAN TUMBUHAN DAN BINATANG
Peningkatan Keterampilan Mendeskripsikan Tumbuhan dan Binatang Melalui Model Contextual Teaching and Learning
Tujuan penelitian ini yaitu: :(1) mendeskripsikan penggunaan model Con- textual Teaching And Learning  untuk meningkatkan keterampilan mendeskrip- sikan tumbuhan dan binatang siswa kelas II, dan (2) meningkatkan keterampilan mendeskripsikan tumbuhan dan binatang melalui penerapan model Contextual Teaching And Learning pada siswa kelas II SD...
Rima Larasati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
MODEL OPEN ENDED LEARNING
Penerapan Model Open Ended Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Dalam Pembelajaran Matematika Tentang Perbandingan Dan Skala di Kelas V SD Negeri 2 Mekarsari Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) Mendeskripsikan langkah-langkah penerapan model open ended learning; (2) Meningkatkan kemampuan pemecahan masalah pada pembelajaran matematika tentang pecahan melalui penerapan model open   ended   learning;   (3)   Mendeskripsikan   kendala   dan   solusi   untuk meningkatkan kemampuan pemecahan...
Murcahyani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
RME, MEDIA BLOK PECAHAN, PECAHAN
Penerapan Pendekatan Realistic Mathematics Education (RME) dengan Media Blok Pecahan dalam Peningkatkan Pembelajaran Pecahan pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Gemeksekti Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan  penelitian  adalah  (1)  mendeskripsikan  penerapan  pendekatan RME dengan media blok pecahan dalam peningkatkan pembelajaran pecahan, (2) meningkatkan pembelajaran pecahan melalui penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan, dan (3) mendeskripsikan kendala dan solusi pada penerapan pendekatan RME dengan media blok pecahan...
Putri Sani Hidayati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
COURSE REVIEW HORAY, MULTIMEDIA, IPS
Penerapan Metode Course Review Horay dengan Multimedia dalam Peningkatan Pembelajaran IPS tentang Peninggalan Sejarah pada Siswa Kelas IV SDN Sumberadi Tahun Ajaran 2015/2016
Tujuan penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan metode Course Review Horay dengan multimedia, (2) meningkatkan pembelajaran IPS tentang peninggalan sejarah, (3) mendeskripsikan kendala dan solusi penerapan metode Course Review Horay dengan multimedia dalam peningkatan pembelajaran  IPS siswa kelas  IV  SDN Sumberadi...
Nur Sangadah
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
PENDIDIKAN MATEMATIKA REALISTIK, MEDIA DAKOTA, KPK DAN FPB
Penerapan Pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan Media Dakota dalam Peningkatan Pembelajaran KPK dan FPB pada Siswa Kelas V SD Negeri 2 Banjurpasar Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah penerapan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media Dakota, (2) meningkatkan  pembelajaran  KPK  dan  FPB  melalui  penerapan  pendekatan Pendidikan Matematika Realistik dengan media Dakota, (3) mendeskripsikan kendala  dan  solusi  penerapan  pendekatan   ...
Mokhamad Khoirul Salam
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
SURVEY, QUESTION, READ, RECITE, AND REVIEW (SQ3R), COOPERATIVE INTEGRATED READING
Pengaruh Metode Pembelajaran Survey, Question, Read, Recite, And Review (SQ3R) dan Minat Baca terhadap Kemampuan Membaca Pemahaman Cerita Anak
Penelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui  1)  perbedaan kemampuan membaca pemahaman cerita anak antara siswa yang diajar dengan metode pembelajaran survey, question, read, recite, and review (SQ3R) dan siswa yang diajar dengan metode pembelajaran Cooperative Integrated Reading and Composition (CIRC); 2) mengetahui perbedaan kemampuan...
Miftakhul Husna
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
CROSSWORD PUZZLE, PEMAHAMAN KONSEP, UANG
Penerapan Crossword Puzzle untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Uang (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas III SD N Kemasan 1 Boyolali Tahun Ajaran 2017/2018)
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan pemahaman konsep uang menggunakan crossword puzzle pada siswa kelas III SD N Kemasan 1 Boyolali tahun ajaran 2017/2018. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas  yang dilaksanakan selama dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari dua pertemuan dengan empat tahapan. Tahapan tersebut...
Latifah Nur Afifah
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
PEMBELAJARAN PREDICT, OBSERVE, EXPLAIN
Penerapan Model Pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis pada Pembelajaran IPA Siswa Kelas VB SDN Makamhaji 3 Tahun Ajaran 2017/2018
Keterampilan berpikir kritis merupakan merupakan keterampilan yang dibutuhkan di abad 21. Namun, keterampilan berpikir kritis siswa kelas VB SDN Makamhaji 03 masih rendah. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pada pembelajaran IPA dengan menerapkan model pembelajaran Predict, Observe, Explain (POE) pada siswa kelas...
Larasati
Skripsi
Surakarta -FKIP -2018
MODEL PROBLEM BASED LEARNING, KARTU SOAL, PENINGKATAN PEMBELAJARAN, IPS
Penerapan Model Problem Based Learning dengan Media Kartu Soal untuk Meningkatkan Pembelajaran IPS pada Siswa Kelas 4 SDN 2 Tanggulangin Tahun Ajaran 2017/2018
Tujuan penelitian ini yaitu: 1) mendeskripsikan penerapan model problem based learning dengan media kartu soal, 2) meningkatkan pembelajaran IPS pada siswa kelas 4 SDN 2 Tanggulangin tahun ajaran 2017/2018, 3) mendeskripsikan kendala dan solusi dalam penerapan model problem based learning dengan media kartu soal dalam pembelajaran IPS tentang...
Khoerul Amin
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
Peningkatan Keterampilan Memecahkan Masalah Matematika melalui Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Talk Write (TTW) pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar (Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas V SD N Pajang 2 No 171 Surakarta Tahun Ajaran 2017/ 2018)
Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan memecahkan masalah matematika melalui penerapan model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW) pada siswa kelas V SD. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus yang terdiri atas tahapan perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi....
Iis Dian Veramita
Skripsi
Surakarta-FKIP-2018
  • First
  • Previous
  • 150
  • 151
  • 152
  • 153
  • 154
  • 155
  • 156
  • 157
  • 158
  • 159
  • 160
  • 161
  • 162
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss