MEDIA KONKRET
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkah yangtepat dalam penerapan metode Index Card Match dengan media konkret dalampeningkatan pembelajaran IPA tentang gaya, (2) mengetahui peningkatan hasilpembelajaran IPA tentang gaya melalui penerapan metode Index Card Matchdengan media konkret pada siswa kelas V, (3) mendeskripsikan...
Ridwan Hermawan Setyaji
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PENDIDIKAN KARAKTER
Tujuan penelitian ini yaitu: (1) untuk mendeskripsikan penerapan model Research Based Learning (RBL) Berbasis Pendidikan Karakter dalam peningkatan pembelajaran IPA; (2) untuk meningkatkan hasil belajar IPA melalui penerapan model Research Based Learning (RBL) Berbasis Pendidikan Karakter; dan (3) untuk mendeskripsikan kendala dan solusi dalam...
Bintang Anggun Maulyda
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PBL
ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu: 1) untuk meningkatkan pembelajaran IPA tentang daur air dengan penggunaan model Problem Based Learning(PBL)dengan multimedia; dan 2) untuk mendeskripsikan kendala dan solusi penggunaan model Problem Based Learning(PBL) dengan multimediadalam peningkatan pembelajaran IPA tentang daur air pada siswa kelas...
Didik Budi Atmoko
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
HIPOTESIS
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyusunhipotesis melalui penerapan model pembelajaran discovery learning pada siswa kelasV SD Negeri 04 Kesambi Tahun Pelajaran 2014/ 2015.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian inidilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari perencanaan,...
Muhammad Noor Alfiandi
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
SEKOLAH ALAM
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hakikat dan tujuanSekolah Alam Harapan Kita, proses pembelajaran di kelas VI (tujuan, materi,model, metode, media, evaluasi dan kegiatan khusus yang dilakukan), kendala danpenanganan kendala dalam proses pembelajaran.Bentuk penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatanstudi kasus yang...
Arviant Enggar Prayudhisty
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
MEDIA KONKRET
Tujuan penelitian ini adalah (1) mendeskripsikan langkah-langkahpenerapan pendekatan saintifik dengan media konkret, (2) meningkatkanpembelajaran matematika tentang Pembagian Bilangan Cacah dalam penerapanpendekatan saintifik dengan media konkret untuk siswa kelas II SDN 1Kuwarasan tahun ajaran 2014/2015, (3) mendeskripsikan kendala dan...
Sinta Aprilia Betari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
QUANTUM WRITING
ABSTRAKRiana Kristina Suminar. PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULISNARASI MELALUI PENERAPAN QUANTUM WRITING DALAMPEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA PADA SISWA KELAS IV SDNEGERI REJOSARI NO. 84 TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi, FakultasKeguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juni 2015.Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan...
Riana Kristina Suminar
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2015
MEMBACA PEMAHAMAN
ABSTRAKHastiti Milasari. K7111084. PENINGKATAN KEMAMPUAN MEMBACA PEMAHAMAN CERITA ANAK MELALUI METODE PREVIEW, QUESTION, READ, SUMMARIZE, TEST (PQRST) PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 1 MOJORENO TAHUN AJARAN 2014/2015. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret Surakarta. Mei 2014.Tujuan penelitian ini adalah untuk...
Hastiti Milasari
Skripsi
Surakarta-F.KIP-2015
SOAL CERITA
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menyelesaikan soal cerita melalui multimedia interaktif dengan pendekatan saintifik pada siswa kelas V SDIT Insan Mulia Wonosobo tahun ajaran 2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Tiap siklus terdiri dari empat...
Fadila Abriana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
menulis puisi
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan menulis puisi melalui media benda konkrit berbasis pendekatan saintifik pada siswa kelas V SD negeri 1 Bumisari Purbalingga tahun ajaran 2014/2015.Bentuk penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam tiga siklus. Tiap siklus terdiri dari empat...
Tiara Citra Hapsari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015