4D, Video Instruksional, Autodesk Revit, BIM, TAM
Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengembangkan media pembelajaran
video instruksional Autodesk Revit Architecture untuk pemahaman konsep
Building Information Modeling (BIM) 5D bagi mahasiswa Teknik Bangunan pada
mata kuliah Perancangan Bangunan Berbantuan Komputer; (2) tingkat kelayakan
media pembelajaran video instruksional Autodesk Revit...
Vaberta Widyastuti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
video animasi, bina diri menggosok gigi, tunagrahita
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh media video animasi
terhadap kemampuan bina diri menggosok gigi pada anak tungrahita di SLB Negeri
Karanganyar. Metode penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis
pre-eksperimental design bentuk one group pretest-posttest. Subjek dalam
penelitian ini adalah anak tunagrahita yang...
Miftahul Jannah Nur Aini
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
IDEAL Problem Solving, kemampuan pemecahan masalah, motivasi belajar, sistem persamaan linear dua variabel
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan profil
kemampuan pemecahan masalah siswa berdasarkan IDEAL Problem Solving siswa kelas
VIII SMPN 1 Kebakkramat ditinjau dari motivasi belajar siswa pada materi sistem
persamaan linear dua variabel (SPLDV). Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus....
Asih Budi Lestari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Keywords: e-modul, Problem-Based Learning, Higher Order Thinking Skills, Work and Energy.
Ida Rosdiyanti. 2026. Development of...
Ida Rosdiyanti
Tesis
Surakarta-Fak. KIP-2026
ChatGPT, Discovery Learning, Kemampuan Berpikir Kritis, Kemandirian Belajar Siswa.
Kemampuan berpikir kritis dan kemandirian belajar
menjadi dua kompetensi penting yang perlu dimiliki peserta didik dalam
menghadapi tuntutan pembelajaran abad ke-21. Namun, pengembangan kedua
kompentesi tersebut pada peserta didik di Indonesia masih belum optimal. Penelitian
ini bertujuan untuk: (1) menganalisis pengaruh model Discovery...
Amanda Rosalin
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Media Pembelajaran Imersif, Website, Zep.us, Tata Surya, IPA, SMP, Research and Development
Penelitian ini
dilatarbelakangi oleh
rendahnya pemahaman konsep dan motivasi belajar siswa dalam pembelajaran Ilmu
Pengetahuan Alam (IPA) di Sekolah Menengah Pertama (SMP), khususnya pada materi
Tata Surya. Proses pembelajaran yang masih didominasi metode ceramah serta
keterbatasan media pembelajaran menyebabkan siswa kurang aktif...
Ita Maulia Henayu
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Makna filosofis ; Sego Plontang ; Sumber Pembelajaran Sejarah ; Capaian Pembelajaran Sejarah Fase E ; Kurikulum Merdeka.
Karina Putri Kunanti, K4422038, Pembimbing I: Prof. Dr. Sariyatun, M.Pd., M.Hum. MAKNA FILOSOFIS KULINER SEGO PLONTANG SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA NEGERI 2 SRAGEN. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Mei 2026Penelitian ini bertujuan untuk (1) mendeskripsikan makna filosofis...
Karina Putri Kunanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Apresiasi prosa; dimensi profil kewargaan; kajian hermeneutika; pembelajaran Bahasa Indonesia; simbolisme
Luthfatunnisa. K1222047. Pembimbing: Titi Setiyoningsih, S.Pd., M.Pd. SIMBOLISME DALAM NOVEL DUA MUKA DAUN PINTU KARYA TRISKAIDEKAMAN SEBAGAI MATERI AJAR MENGAPRESIASI PROSA BERBASIS DIMENSI PROFIL KEWARGAAN DI SMA. Skripsi, Surakarta: Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, Juni 2026Penelitian ini memiliki tiga...
Luthfatunnisa
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Kata kunci: Pengajaran terstruktur, interaksi sosial, autisme, strategi guru, sekolah khusus
Studi ini menganalisis strategi guru dalam menerapkan Pengajaran
Terstruktur untuk keterampilan interaksi sosial anak-anak dengan gangguan
spektrum autisme di SLB E Bhina Putera...
Azzahra Khairunnisa Gunawan
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2026
Outcome-Based Education, Problem-Based Learning, Hard Skill, Soft Skill, Struktur Baja, Evaluasi CIPP
Ageng Saadia Avicenna. K1522002. Pembimbing: Dr. Anis Rahmawati, S.T., M.T.
EVALUASI PENGEMBANGAN HARD SKILL DAN SOFT SKILL
MELALUI PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH DALAM
KURIKULUM OUTCOME BASED EDUCATION DI PENDIDIKAN...
Ageng Saadia Avicenna
Skripsi
Surakarta -Fak. KIP-2026
