KEMAMPUAN KOGNITIF
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan: (1) minat belajar siswakelas VIII I SMP Negeri 1 Mejayan tahun pelajaran 2014/2015 pada matericahaya dan optik, (2) kemampuan kognitif siswa kelas VIII I SMP Negeri 1Mejayan tahun pelajaran 2014/2015 pada materi cahaya dan optik Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas...
Prisandini Pripta Pamekar
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2016
ANALISIS, KESALAHAN
ABSTRAKPenelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukansiswa dalam menyelesaikan soal-soal Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana, (2)faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikansoal-soal pada materi pokok Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana.Penelitian menggunakan metode deskriptif...
Murti Febriyanti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2016
MEDIA PEMBELAJARAN
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran Fisikaberupa Video Interaktif pada materi pokok Usaha dan Energi untuk meningkatkanmotivasi belajar siswa yang memenuhi kriteria baik. Jenis penelitian ini adalah penelitian pengembangan (DevelopmentalResearch), dengan menggunakan metode penelitian dan pengembangan...
Happy Noer Firstdiyansah
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
FLUIDA DINAMIS
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berupa Flipbook Fisika pada pokok bahasan Fluida Dinamis pada siswa SMA dan mengetahui tingkat kelayakan media pembelajaran yang telah dibuat yaitu berupa Flipbook Fisika pada pokok bahasan Fluida Dinamis pada siswa SMA.Penelitian menggunakan metode penelitian deskriptif kualitatif...
Dwi Prihartanto
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
METODE DISKRIPTIF
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengidentifikasi dan mendiskripsikan profil miskonsepsi yang dimiliki oleh siswa kelas XI SMA N 1 Kebumen pada konsep Termodinamika.Metode deskriptif dan teknik purposive sampling digunakan dalam penelitian ini dengan siswa kelas XI IPA 1, 2, 7 dan 8 SMA N 1 Kebumen tahun akademik 2013/2014 sebagai subjek....
Aprilia Dwinta Karlina
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
MODEL SSCS
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penggunaan model pembelajaran SSCS (Search, Solve, Create, Share) pada materi Alat-alat Optik dapat meningkatkan kemampuan komunikasi ilmiah siswa kelas X MIA 7 SMA Negeri 1 Sukoharjo Tahun Pelajaran 2015/2016.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research)...
Arum Angger Rosiah
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
ELASTISITAS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswa kelas X MIPA 2 SMA Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2015/2016 melalui penerapan model invitation into inquiry pada materi pokok elastisitas.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kemmis dan Mc. Taggart, serta model...
Ari Wulandari
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
Model Pembelajaran
ABSTRAKTujuan dari penelitian untuk meningkatkan kemampuan kognitif siswakelas X-5 SMAN Gondangrejo pada materi Suhu dan Kalor tahun pelajaran2015/ 2016 dengan menggunakan model pembelajaran Problem SolvingLearning (PBL). Metode yang digunakan pada penelitian adalah PenelitianTindakan Kelas (Classroom Action Research) dengan model Kurt Lewin....
Niken Tri Widayati
Skripsi
Surakarta-F.Kip-2016
MODUL FISIKA
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan modul pembelajaran Fisika berbasis scientific approach pada materi Alat-alat Optik untuk siswa SMA kelas X yang memenuhi kriteria baik.Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) berdasarkan pada model Borg dan Gall. Prosedur penelitian pengembangan modul yang dilakukan hanya...
Delima Anggraeni
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016
KEMAMPUAN KOGNITIF
Penelitian ini bertujuan untuk : (1) Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh antara persepsi siswa tentang ketrampilan mengajar guru terhadap kemampuan kognitif siswa; (2) Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh kemandirian belajar terhadap kemampuan kognitif siswa; (3) Mengetahui ada atau tidak adanya pengaruh persepsi siswa tentang...
Sri Mekarwati
Skripsi
Surakarta-F. KIP-2016