Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 401 - 410 dari 907 dokumen
BIOLOGI SMA
Pengembangan Assessment untuk Mengukur Problem Solving Skills Siswa SMA pada Mata Pelajaran Biologi Materi Lingkungan
ABSTRAKAssessement merupakan suatu penilaian yang komprehensif untukmengukur tujuan pembelajaran yang salah satunya adalah penguasaanketerampilan memecahkan masalah. Penguasaan keterampilan memecahkanmasalah pada materi lingkungan membutuhkan kemampuan menganalisis,merencanakan solusi, melaksanakan rencana yang telah dibuat, dan...
Naintyn Novitasari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
INKUIRI
Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Jamur untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Cepogo Boyolali
ABSTRAKTujuan penelitian dan pengembangan: 1) mengembangkan produk modulberbasis inkuiri terbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritisberupa modul siswa dan modul guru, 2) menguji kelayakan modul berbasis inkuiriterbimbing untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis berupa modul siswadan modul guru, dan 3) mengukur efektifitas modul...
Prihatin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
INQUIRY
Pembelajaran Biologi Menggunakan Inquiry Through Laboratory Work dengan Organizational Skills dan Communicative Skills Ditinjau dari Berpikir Kritis dan Kemampuan Verbal (Pembelajaran pada Mata Kuliah Praktikum Sistematika Tumbuhan Phanerogamae di Program Studi Pendidikan Biologi FKIP UMS semester genap tahun ajaran 2011/2012)
ABSTRAKPendidikan berusaha membantu hakikat manusia untuk meraih kedewasaannya, yakni menjadi manusia yang memiliki integritas emosi, intelek, dan perbuatan. Pendidikan dapat dilakukan melalui proses pembelajaran. Untuk mengetahui bahwa proses pembelajaran dapat berlangsung dan sejauh mana peserta didik berhasil menguasai materi pembelajaran maka...
Siti Kartika Sari
Skripsi
Surakarta-FKIP-2015
PBL
Pengembangan Modul Kimia SMA/MA Berbasis Problem Based Learning (PBL) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa pada Materi Hidrolisis Garam
Tidak ada
M. Wahyu Rafsanjani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
MODUL AJAR
Pengembangan modul berbasis berpikir kritis disertai argument mapping pada materi sistem pernapasan untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas xi sman 5 Surakarta
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya kemampuan berpikir kritisyang terjadi di Indonesia, khususnya di SMAN 5 Surakarta. Tujuan penelitian danpengembangan yang dilakukan: 1) mengetahui karakteristik modul berbasisberpikir kritis disertai argument mapping pada materi sistem pernapasan untukmeningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa kelas...
Tutik Fitri Wijayanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
METODE EKSPERIMEN DAN DEMONSTRASI
Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika dengan Metode Eksperimen dan Demonstrasi ditinjau dari Kemampuan Berpikir Abstrak dan Kemampuan Analisis Siswa.
Suliman. 2015. Pendekatan Saintifik pada Pembelajaran Fisika dengan Metode Eksperimen dan Demonstrasi ditinjau dari Kemampuan Berpikir Abstrak dan Kemampuan Analisis Siswa. TESIS. Pembimbing I: Dr. Sarwanto, S.Pd., M.Si.; Pembimbing II: Prof. Dra. Suparmi, MA., Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan,...
Suliman
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH
Pembelajaran Berbasis Masalah Menggunakan Metode Proyek dan Eksperimen Ditinjau Dari Kreativitas dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa (Penelitian pada Materi Pokok Tekanan Mata Pelajaran IPA Kelas VIII Tahun Pelajaran 2013/2014 di SMP Negeri 1 Tambakrejo B
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh pembelajaran berbasis masalah dengan metode proyek dan eksperimen, kreativitas, kemampuan berpikir kritis siswa dan interaksinya terhadap prestasi belajar pada materi tekanan.Penelitian ini menggunakan metode kuasi eksperimen. Populasi terdiri dari seluruh siswa kelas VIII SMP Negeri 1...
Herry Kiswanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
JIGSAW
Pembelajaran Fisika Menggunakan Model Jigsaw dan Gi (Group Investigation) Ditinjau Dari Kreativitas dan Sikap Ilmiah Belajar Siswa (Studi Pembelajaran Fisika pada Materi Listrik Statis Kelas XII Semester 5 di SMK PGRI 6 Ngawi Tahun Pelajaran 2012/2013)
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh pembelajaran kooperatif menggunakan model Jigsaw dan GI, kreativitas, sikap ilmiah belajar, serta interaksinya terhadap prestasi belajar.Penelitian ini menggunakan metode eksperimen. Populasinya terdiri dari seluruh siswa kelas XII jurusan Teknik Komputer Jaringan dan Broadcasting SMK...
Fuadi Susilo
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
SIKAP
Pengembangan Instrumen Penilaian Hasil Belajar Fisika Kelas X pada Materi Hukum Newton dan Penerapannya Berdasarkan Kurikulum 2013 (Penelitian Pembelajaran Hukum-Hukum Newton dan Penerapannya Kelas X Semester 1 SMA Negeri 2 Bojonegoro Propinsi Jawa Timur
ABSTRAKTujuan penelitian dan pengembangan yaitu: (1) mengembangakan instrumen penilaian hasil belajar fisika SMA kelas X pada materi hukum Newton dan penerapannya berdasarkan kurikulum 2013, (2) mengetahui kualitas instrumen penilaian hasil belajar fisika SMA kelas X pada materi hukum Newton dan penerapannya berdasarkan kurikulum 2013, dan (3)...
Herman Ari Martono
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PRESTASI BELAJAR
Pengaruh Penerapan Model Problem Solving dan Model Problem Posing Ditinjau dari Motivasi Belajar dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa ( Penelitian Pembelajaran Kinematika Gerak Lurus Kelas X Semester 1 SMAN 1 Mojo Kediri Propinsi Jawa Timur Tahun Ajaran
ABSTRAKKerakteristik pembelajaran fisika di SMA melibatkan peran siswa untuk aktif selamaproses pembelajaran fisika berlangsung melalui pengamatan, pengukuran, penarikan data,dan penarikan kesimpulan. Akan tetapi, kebanyakan guru di sekolah belum optimal dalammelibatkan siswa secara aktif selama proses pembelajaran. Tujuan penelitian ini...
Wahyuni Fajar Arum
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
  • First
  • Previous
  • 35
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss