Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Sains )


Hasil pencarian 411 - 420 dari 907 dokumen
INKUIRI
Pengembangan Modul Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Sistem Gerak Manusia untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Kelas XI MIA SMA Negeri 1 Wera Kabupaten Bima Nusa Tenggara Barat
ABSTRAKTujuan penelitian dan pengembangan ini adalah: (1) mengetahui karakteristik modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi sistem gerak pada manusia; (2) menguji kelayakan modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi Sistem Gerak pada manusia; (3) menguji keefektivan modul berbasis inkuiri terbimbing pada materi Sistem Gerak...
Muhamad Ikhsan
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
MODEL SQ4R
Pembelajaran Biologi Menggunakan Model SQ4R (Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review) Melalui Peta Pikir dan Peta Konsep Ditinjau dari Kreativitas dan Motivasi Belajar Siswa (Studi Eksperimen pada Materi Zat Narkotika dan Psikotropika/Narkoba
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan model Survey, Question, Read, Reflect, Recite, Review (SQ4R) melalui peta pikir dan peta konsep dan hubungannya dengan prestasi belajar siswa.Penelitian ini menggunakan metode kuasi  eksperimen populasinya adalah semua siswa kelas VIII SMP Negeri 3 Jatisrono Tahun Pelajaran...
Trisno Utomo
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PBL
Pengembangan Modul Berbasis Problem Based Learning (PBL) Disertai Open Ended pada Materi Ekosistem untuk Memberdayakan Kemampuan Berpikir Kreatif Siswa (Penelitian Pengembangan Siswa Kelas VII Semester Genap di SMP Negeri 2 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/
ABSTRAKTujuan penelitian dan pengembangan: 1) mengetahuikarakteristik modulberbasis PBL disertai open endeduntuk memberdayakan kemampuan berpikir kreatif siswa,2) menguji kelayakanmodulberbasisPBL disertaiopenendeduntuk memberdayakan kemampuan berpikir kreatif siswa; dan 3) menguji keefektivan modulberbasis PBL disertai open endeduntuk...
Dwi Winarsih
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PERTAHANAN TUBUH
Pengembangan Modul Berbasis Konstruktivis-Metakognitif pada Materi Sistem Pertahanan Tubuh untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis dan Metakognisi Siswa Kelas XI SMa
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui karakteristik modul berbasis Konstruktivis-Metakognitif pada materi Sistem Pertahanan Tubuh; (2)Menguji kelayakan modul berbasis Konstruktivis-Metakognitif pada materi Sistem Pertahanan Tubuh; dan (3) Mengujikeefektifan modul berbasis Konstruktivis-Metakognitif pada materi Sistem Pertahanan...
Rindi Novitri Antika
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
BIOTEKNOLOGI
Pengembangan Modul Biologi Berbasis Discovery Learning (Bagian dari Inquiry Spectrum Learning-Wenning) pada Materi Bioteknologi Kelas XII IPA di SMA Negeri 1 Magelang Tahun Ajaran 2014/2015
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) karakteristik produk modul biologi Berbasis Discovery learning pada materi bioteknologi untuk siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Magelang, (2) kelayakan prototipe modul biologi berbasis Discovery learning pada materi bioteknologi untuk siswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Magelang, (3)...
Akbar Handoko
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
BIOTEKNOLOGI
Pengembangan Modul Biologi Berbasis Model Guided Inquiry Laboratory pada Materi Bioteknologi (Studi Pengembangan Bahan Ajar Kelas XII SMA Negeri 1 Magelang Tahun Ajaran 2014/2015)
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) karakteristik produk modulbiologi berbasis model Guided Inquiry Laboratory pada materi bioteknologi untuksiswa kelas XII IPA SMA Negeri 1 Magelang, (2) kelayakan prototipe modul biologiberbasis Guided Inquiry Laboratory pada materi bioteknologi untuk siswa kelas XIIIPA SMA Negeri 1...
Annisa Kartika Nurjanah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
BIOTEKNOLOGI
Pengembangan Modul Biologi Berbasis Inquiry Lesson pada Materi Bioteknologi Siswa Kelas XII SMA Negeri 1 Magelang Tahun Pelajaran 2014/2015
ABSTRAKPenelitian dan pengembangan modul ini bertujuan untuk mengetahui: 1) karakteristik produk modul biologi berbasis inquiry lesson pada materi Bioteknologi; 2) kelayakan prototipe modul biologi berbasis inquiry lesson pada materi Bioteknologi; 3) keefektifan modul biologi berbasis inquiry lesson pada materi Bioteknologi.Penelitian dan...
Syafruddin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
SISTEM PENCERNAAN
Pengembangan Modul Berbasisguided Inquiry Laboratory untuk Meningkatkan Literasi Sains Dimensi Proses Materi Sistem Pencernaan Pada Kelas XI
ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) karakteristik modul berbasis guided inquiry laboratory untuk meningkatkan literasi sains dimensi proses materi Sistem Pencernaan pada kelas XI; 2) kelayakan modul berbasis guided inquiry laboratory untuk meningkatkan literasi sains dimensi proses materi Sistem Pencernaan pada kelas XI;...
Prima Maya Natalia
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
INKUIRI
Pengembangan Modul Kimia Berbasis Inkuiri Terbimbing pada Materi Reaksi Oksidasi - Reduksi di SMK Kota Salatiga Tahun Pelajaran 2014/2015
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui pengembangan modul kimiaberbasis inkuiri terbimbing, (2) mengetahui kelayakan modul kimia berbasis inkuiriterbimbing pada materi reaksi oksidasi dan reduksi untuk siswa SMK kelas X, (3)mengetahui efektivitas modul kimia berbasis inkuiri terbimbing pada materi reaksioksidasi dan reduksi untuk...
Nazillatur Rohmiyati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PROBLEM BASED LEARNING ; PROBEL BASED LEARNING--MODEL PEMBELAJARAN ; GENERATIF LEARNING ;
Keefektifan Model Problem Based Learning (PBL), Generatif Learning (GL) DAN Integrasinya Terhadap Hasil Belajar Ditinjau Dari Kemampuan Menganalisis Dan Kreativitas Siswa
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model  Problem Based Learning (PBL), Generative Learning (GL), dan integrasinya, kemampuan menganalisis, kreativitas, terhadap hasil belajar siswa.Penelitian ini menggunakan model GL, PBL dan  integrasi  PBL-GL  yang dilakukan pada bulan Maret– Mei 2014. Populasi...
Erlina Fatma Ratri
Tesis
Surakarta-Universitas Sebelas Maret-2015
  • First
  • Previous
  • 36
  • 37
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss