Luqman Hakim. S831302053. 2014. Pengembangan Modul Elektronik Berbasis Problem Based Learning pada Materi Pencemaran Lingkungan untuk Memberdayakan Kemampuan Memecahkan Masalah Siswa Kelas X SMA Negeri 1 Ngemplak. TESIS. Pembimbing I: Dr. Maridi, M.Pd. Pembimbing II: Dr. Baskoro Adi Prayitno, M.Pd. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas...

Dya Qurotul A’yun. 2014. Pengaruh Pembelajaran Fisika Menguunakan Model Modified Free Inquiry dan Guided Inquiry terhadap Kemampuan Multirepresentasi ditinjau dari Kemampuan Awal dan Keterampilan Proses Sains. TESIS. Pembimbing I: Sukarmin, S.Pd., M.Si., Ph.D, Pembimbing II: Dra. Suparmi,M.A.,Ph.D. Program Studi Magister Pendidikan Sains,...

Tujuan Penelitian Ini Untuk Mengetahui Pengaruh Model Pembelajaran Project Based Learning Disertai Media Flipcharts Dan Media Video Ditinjau Dari Kemampuan Memecahkan Masalah Dan Keingintahuan Terhadap Prestasi Belajar Siswa. Penelitian Ini Menggunakan Metode Eksperimen. Populasi Dan Sampel Penelitian Adalah Seluruh Siswa Kelas X Program...

Penelitian Ini Bertujuan Untuk Menganalisis: (1) Prosedur Pengembangan Modul Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan; (2) Kelayakan Modul Pembelajaran Ipa Smp Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan; (3) Efektivitas Modul Ipa Berbasis Inkuiri Terbimbing Pada Materi Tekanan Di Smp N 2 Ngrampal Terhadap Hasil...

Penelitian Ini Bertujuan Untuk: (1) Mengetahui Prosedur Pengembangan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Solving Yang Layak Untuk Siswa Sma/Ma Pada Materi Elastisitas; (2) Kelayakan Modul Pembelajaran Fisika Berbasis Problem Solving Pada Materi Elastisitas; (3) Efektivitas Modul Fisika Berbasis Problem Solving Pada Materi Elastisitas...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) Mengembangkan model pembelajaran Save untuk memberdayakan interaksi sosial dan hasil belajar siswa SMPN 1 Sintang, 2) menguji kelayakan model pembelajaran Save untuk memberdayakan interaksi sosial dan hasil belajar siswa SMPN 1 Sintang, 3) menguji efektivitas model pembelajaran Save terhadap interaksi sosial...

Guru Dancalon Guru Dituntutuntukmenguasaidanterusmengembangkankompetensipedagogical Content Knowledge (Pck) Untukmelaksanakanpembelajaran.Olehkarenaitu, Guru Dancalon Guru Memerlukansebuahbahan Ajar Untukmendukungnya.Sehinggaperludikembangkanmodul Yang Berisimateridancaramengajarkannya. Modul Pedagogical Content Knowledge (Pck) Adalahmodul Yang...

Saiful Bahri, 2014. “Penerapan Model Pembelajaran Project Based Learning Disertai Media Flipcharts dan Media Video Ditinjau Dari Kemampuan Menyelesaikan Masalah dan Keingintahuan” (Materi Mengidentifikasi Morfologi Tumbuhan Kelas X Semester 1 Siswa Program Studi Agroindustri SMK Negeri 3 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014), TESIS, Pembimbing I :...

Nurkhamid, 2014. “Pengaruh Pembelajaran CTL Dengan Inkuiri Bebas Termodifikasi dan Inkuiri Terbimbing Terhadap prestasi belajar siswa Ditinjau Dari Kreativitas Siswa Dan Kemampuan Verbal” (Pembelajaran Materi Sistem Peredaran Darah Kelas XI IPA Semester Gasal SMA Negeri 1 Kudus Tahun Pelajaran 2013/2014). TESIS: Pembimbing I: Prof....

Dwi Wahyuni, S831208027. 2014. “Efektivitas Implementasi Pembelajaran Model Problem Based Learning (PBL) Diintegrasikan dengan Predict – Observe - Explain (POE) Terhadap Prestasi Belajar Siswa Ditinjau dari Kreativitas dan Kemampuan Inferensi Siswa” TESIS. Program Studi Magister Pendidikan Sains, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan...