KETERAMPILAN BERKOMUNIKASI, MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAKE AND GIVE, PEMBELAJARAN IPS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berkomunikasi dalam pembelajaran IPS dengan menerapkan Model Pembelajaran Kooperatif tipe take and give pada peserta didik kelas V SD Negeri Tegalrejo No.98 Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020.Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dengan dua siklus. Penelitian...
Juvita Oktaviyani
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan dalam pembelajaran IPS melalui penerapan model pembelajaran Giving Question Getting Answer (GQGA) pada peserta didik kelas IVA di SD Djama'atul Ichwan Surakarta tahun ajaran 2019/2020.Jenis penelitian ini adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan dalam dua siklus,...
Novilia Dyah Candra Purnama Putri
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
KETERAMPILAN, MEMBACA PEMAHAMAN, SCRAMBLE.
Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman pada siswa kelas IV SDN Mangkubumen Kulon No.83 menggunakan model pembelajaran scramble wacana.Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan dua siklus, dengan setiap siklus terdiri atas...
Lasma Rohani Elisabeth
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
MEMBACA PEMAHAMAN, STRATEGI PEMBELAJARAN QUESTION ANSWER RELATIONSHIPS
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman melalui penggunaan strategi pembelajaran Question Answer Relationships pada siswa kelas V SD Negeri 01 Gedong Ngadirojo Wonogiri Tahun Ajaran 2016/2017.Penelitian ini berbentuk penelitian tindakan kelas (PTK) dengan model siklus yang berupa kolaborasi antara peneliti dan...
Ani Subekti
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2017
KEMAMPUAN MENEMUKAN IDE POKOK, MODEL PEMBELAJARAN COPERTIVE SCRIPT
Tujuan dari penelitian adalah untuk meningkatkan kemampuan menemukan ide pokok melalui penerapan model pembelajaran Kooperatif Tipe Cooperative Script. Penelitian Tindakan Kelas ini dilaksanakan dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah peserta didik kelas V SD Negeri Karangasem I No. 61, Surakarta Tahun Ajaran 2019/2020 yang berjumlah 34....
Diana Khusnul Khotimah
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
HIGHER ORDER THINKING SKILLS, PENDEKATAN SAINTIFIK, SEKOLAH DASAR, PENYELESAIAN MASALAH
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menyelesaikan soal HOTS pada materi karakteristik geografi Indonesia dengan menggunakan pendekatan saintific. Jenis penelitian adalah penelitian tindakan kelas, yang memiliki dua siklus. Subjek penelitian ini adalah siswa siswi kelas 5 di SD Negeri Tegalsari No.60...
Vellen Dicky Pradana
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
PEMBELAJARAN KOOPERATIF, TEAM GAMES TOURNAMENT
Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keterampilan berpikir kritis pelajaran IPS menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT (Team Games Tournment). Penelitian yang dilakukan adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus dan dalam setiap siklus dua pertemuan diadakan. Subjek penelitian ini adalah...
Mochammad Fahrizal
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
KETERAMPILAN SOSIAL, PEMBELAJARAN IPS, METODE SOSIODRAMA, SEKOLAH DASAR
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan sosial peserta didik kelas V SD Negeri Tegalsari No. 60 Surakarta dalam pembelajaran IPS. Alternatif yang dipilih yaitu dengan pengimplementasian metode sosiodrama. Terdapat keterpaduan antara sintaks metode sosiodrama dengan indikator keterampilan sosial khususnya aspek berkomunikasi dan...
Yoshevina Noor Aulya
Skripsi
Surakarta-FKIP-2020
THINK TALK WRITE, EXAMPLE NON EXAMPLE, MOTIVASI BELAJAR, KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI
AbstrakPenelitian ini betujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan keterampilan menulis narasi antara peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Think Talk Write dengan peserta didik yang diajar menggunakan model pembelajaran Example Non Example; (2) perbedaan keterampilan menulis...
Annisa Nur Latifah
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
CONNECTING ORGANIZING REFLECTING EXTENDING (CORE), SEKOLAH DASAR
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan membaca pemahaman dengan model pembelajaran Connecting Organizing Reflecting Extending (CORE) pada peserta didik kelas IV SD Negeri Banyurip Boyolali Tahun Ajaran 2018/2019.Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas. Penelitian ini dilakukan selama dua siklus dengan...
Fitri Wulandari
Skripsi
Surakarta-Fak. KIP-2019
