Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran TTW-PMR, TSTS-PMR atau model pembelajaran langsung pada materi   relasi dan fungsi, (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih  baik,  siswa  yang  menghasilkan ...

Tujuan penelitian untuk mengetahui (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe Think Talk Write (TTW), Numbered Heads Together (NHT), atau pembelajaran Langsung (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan tipe kepribadian...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi lebih baik, model pembelajaran TPS Mind Mapping, TTW Mind Mapping atau model pembelajaran langsung. (2) manakah di antara kategori kecerdasan matematis logis yang memberikan prestasi belajar belajar matematika lebih baik, kecerdasan matematis logis tinggi,...

Penelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui:   (1)   manakah   yang memberikan prestasi belajar lebih baik pada materi relasi dan fungsi antara model pembelajaran TTW dengan Talking Stick, TPS Talking Stick atau langsung Talking Stick, (2) manakah siswa yang mempunyai prestasi belajar lebih baik pada materi relasi dan fungsi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran TAI SAVI, TAI, atau model pembelajaran langsung, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan gaya belajar matematika visual, auditorial, atau kinestetik,...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran TSTS dengan metode outdoor learning, TSTS, atau langsung pada materi pokok sistem persamaan dan pertidaksamaan. 2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik antara...

Kecerdasan visual-spasial merupakan salah satu komponen penting matematika,  khususnya  yang  berhubungan  dengan  geometri  ruang.  Kecerdasan visual-spasial memerlukan adanya pemahaman perspektif, bentuk-bentuk geometris, menghubungkan konsep spasial dengan angka, kemampuan dalam mentransformasi mental dari bayangan visual. Tujuan...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) tingkatan soal ranah kognitif yang disusun guru SMA yang ditinjau dari pengalaman kerja guru dan 2) mendeskripsikan kreativitas guru SMA dalam menyusun soal matematika ditinjau dari pengalaman kerja.Jenis penelitian ini adalah kualitatif dengan desain penelitian studi kasus. Subjek penelitian...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan bentuk- bentuk representasi siswa kelas VII SMP Islam Diponegoro Surakarta dalam menyelesaikan   masalah   matematika   kontekstual   pada   materi   perbandingan ditinjau dari kecerdasan logis matematis siswa.Jenis  penelitian  ini  adalah  penelitian  kualitatif. ...

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan kesulitan siswa kelas XI SMA MTA Surakarta yang memiliki tingkat kemampuan memahami bacaan tinggi, sedang dan rendah dalam memecahkan masalah matematika pada materi program linear tahun pelajaran 2016/2017.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian adalah studi kasus....