ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) proses metakognisi siswa kelas VII SMPN 16 Surakarta dengan tingkat mathematics anxiety rendah dalam pemecahan masalah matematika, (2) proses metakognisi siswa kelas VII SMPN 16 Surakarta dengan tingkat mathematics anxiety sedang dalam pemecahan masalah himpunan, dan (3)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika yang baik, model pembelajaran kooperatif tipe TGT Games Puzzle, model pembelajaran kooperatif tipe TGT atau model pembelajaran klasikal-PS, 2) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kecerdasan...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model PjBL, PBL, atau klasikal dengan pendekatan saintifik; 2) mengetahui manakah yang memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan kecerdasan interpersonal tinggi, sedang, atau rendah; 3) mengetahui pada...

ABSTRAKTujuan penelitian ini yaitu untuk mendeskripsikan dan menganalisis: (1) kesulitan belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta yang tergolong pada kelompok climbers, (2) kesulitan belajar matematika siswa kelas VIII SMP Negeri 9 Surakarta yang tergolong pada kelompok campers dan, (3) kesulitan belajar matematika siswa kelas...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: (1) proses integrasipengetahuan, keterampilan dan sikap dalam pembelajaran matematika dengan pendekatan saintifik, (2) caraguru dalam proses penilaian pengetahuan, keterampilan dan sikap siswa berdasarkan kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif berjenis studi kasus, yaitu...

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan metakognisi mahasiswa pendidikan matematika dengan kecerdasan intrapersonal tinggi, sedang, dan rendah dalam pemecahan masalah open start. Metakognisi yang dibahas dalam penelitian ini meliputi dua aspek, yaitu pengetahuan dan keterampilan meta-kognitif.Jenis penelitian ini kualitatif dengan...

AbstrakPenelitian  ini  bertujuan  untuk  mengetahui:  (1)  manakah  yang  memberikan  prestasi belajar lebih baik pada materi bilangan antara model pembelajaranTeams Games Tournament(TGT), model pembelajaran Team Asisted Individualization (TAI) atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan kemampuan berpikir kreatif siswa dalam pembelajaran matematika dengan implementasi Problem Based Learning, khususnya pada saat siswa melakukan investigasi kelompok. Kemampuan berpikir kreatif yang diukur pada penelitian ini adalah fluency, flexibility, dan originality.Penelitian ini menggunakan...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk menganalisis dan mendeskripsikan: (1) profil berpikir probabilistik siswa kelas IX SMP Al-Irsyad Surakarta dengan tingkat kecerdasan matematis logis tinggi dalam pemecahan masalah probabilistik, (2) profil berpikir probabilistik siswa kelas IX SMP Al-Irsyad Surakarta dengan tingkat kecerdasan matematis logis...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, model pembelajaran Guided Discovery Learning (GDL), Guided Discovery Learning dengan mind mapping (GDL-MM), atau pembelajaran langsung; 2) mengetahui siswa manakah yang menghasilkan prestasi belajar...