Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan strategi penelitian etnografi. Data dikumpulkan dengan teknik dokumentasi, observasi, dan wawancara. Analisis data dilakukan dengan tahapan-tahapan Miles dan Huberman yang terdiri dari reduksi data, penyajian data, penarikan kesimpulan, dan verifikasi.Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa...

Penelitian kualitatif ini menggunakan metode study kasus. Penelitian ini melibatkan satu guru matematika  kelas IX. Data yang digunakan dari penelitian ini adalah perangkat pembelajaran berupa RPP, hasil observasi terhadap kegiatan pembelajaran, dan soal matematika yang digunakan guru untuk penilaian dikelas. Data diperoleh melalui beragam teknik...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah kemampuan pemecahan masalah matematika dan hubungan interpersonal siswa yang lebih baik, siswa yang diberikan model TAI, TGT atau model pembelajaran langsung,  2) manakah kemampuan pemecahan masalah matematika dan hubungan interpersonal siswa yang lebih baik, siswa yang memiliki kecerdasan...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw II, tipeTGT, dan model pembelajaran langsung; 2) mengetahui prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang mempunyai kecerdasan emosional tinggi, sedang dan rendah; 3)...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran Snow Balling dengan strategi REACT (SB-REACT), model pembelajaran Snow Balling (SB) atau model pembelajaran langsung; (2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui manakah yang menghasilkan pemecahan masalah dan motivasi siswa yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif TTW, NHT, atau model pembelajaran langsung pada materi pokok trigonometri; 2) mengetahui manakah yang menghasilkan pemecahan masalah dan motivasi siswa yang lebih baik antara siswa...

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan pendekatan saintifik (GI-PS), NHT dengan pendekatan saintifik (NHT-PS) atau langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah; (1) mendeskripsikan strategi guru dalam proses pembelajaran matematika dalam menangani ABK hiperaktif di kelas II inklusif SD Alam Harapan Kita (SDA Haki) Klaten, (2) mendeskripsikan kendala apa saja yang dialami guru dalam pembelajaran matematika di kelas II inklusif ABK hiperaktif SDA Haki Klaten dan...

ABSTRAKTujuan   penelitian   ini   adalah   untuk mengetahui:   1)   proses   dan   hasil pengembangan   modul   yang   valid,   praktis   dan   efektif dalam   pembelajaranmatematika untuk siswa   tunagrahita,   2) apakah   pembelajaran   menggunakan modul pull   outberbantuan   media   untuk ...

Metakognisi memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan suatu pemecahan masalah karena dengan kemampuan metakognisi, siswa sadar akan proses berpikirnya dalam mengembangkan rencana, memonitor dan mengevaluasi tiap tindakan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil metakognisi siswa yang memiliki kecerdasan...