AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui manakah yang menghasilkan pemecahan masalah dan motivasi siswa yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif TTW, NHT, atau model pembelajaran langsung pada materi pokok trigonometri; 2) mengetahui manakah yang menghasilkan pemecahan masalah dan motivasi siswa yang lebih baik antara siswa...

AbstrakTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe GI dengan pendekatan saintifik (GI-PS), NHT dengan pendekatan saintifik (NHT-PS) atau langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah; (1) mendeskripsikan strategi guru dalam proses pembelajaran matematika dalam menangani ABK hiperaktif di kelas II inklusif SD Alam Harapan Kita (SDA Haki) Klaten, (2) mendeskripsikan kendala apa saja yang dialami guru dalam pembelajaran matematika di kelas II inklusif ABK hiperaktif SDA Haki Klaten dan...

ABSTRAKTujuan   penelitian   ini   adalah   untuk mengetahui:   1)   proses   dan   hasil pengembangan   modul   yang   valid,   praktis   dan   efektif dalam   pembelajaranmatematika untuk siswa   tunagrahita,   2) apakah   pembelajaran   menggunakan modul pull   outberbantuan   media   untuk ...

Metakognisi memiliki peranan penting dalam menentukan keberhasilan suatu pemecahan masalah karena dengan kemampuan metakognisi, siswa sadar akan proses berpikirnya dalam mengembangkan rencana, memonitor dan mengevaluasi tiap tindakan pemecahan masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui profil metakognisi siswa yang memiliki kecerdasan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberikan model pembelajaran kooperatif TSTS, model pembelajaran kooperatif TPS, dan model pembelajaran langsung, (2) model pembelajaran yang menghasilkan disposisi matematis yang lebih baik antara siswa...

Salah satu tujuan utama dalam pembelajaran matematika adalah mengembangkan keterampilan berpikir kreatif. Berpikir kreatif  merupakan suatu bentuk pemikiran untuk menghasilkan ide atau gagasan yang bersifat baru yang relevan terhadap masalah yang dihadapi. Anak kreatif ditandai dengan selalu ingin tahu, memiliki minat yang luas, cukup mandiri dan...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui. (1) mengetahui model IDEAL problem solving dengan pendekatan open-ended memenuhi kriteria valid dan praktis untuk diterapkan dalam pembelajaran matematika, (2) mengetahui kemampuan penalaran matematis siswa yang memperoleh pembelajaran menggunakan model IDEAL problem solving dengan pendekatan open-ended...

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah Higher Order Thinking Skills (HOTS) ditinjau dari gaya kognitif visualizer kelas VIII SMP Negeri 1 Surakarta; 2) mendeskripsikan kemampuan siswa dalam menyelesaikan masalah Higher Order Thinking Skills (HOTS) ditinjau dari gaya kognitif verbalizer kelas...

ABSTRAKPenelitian   ini   bertujuan   untuk   mengetahui:   (1)   manakah   modelpembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar dan keterampilan social yang lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran SFE dengan pendekatan scientific (SFEs), SFE, atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar dan...