ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan : (1) manakah pembelajaran yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe STAD dengan pendekatan teori van Hiele, model pembelajaran kooperatif tipe STAD, dan model pembelajaran Langsung pada siswa kelas VII SMP di Kabupaten Semarang tahun pelajaran...

AbstrakTujuan  penelitian   ini  adalah  untuk  mengetahui:   (I)  a.  Manakah  strategi rnodifikasi  Direct  Instruction yang menghasil kan  prestasi  belajar  yang  lebih  baik antara  Gallery of learning  dan Firing  Line pada  pembelajaran  matematika  untuk materi    Aplikasi    Turunan       Fungsi.  ...

Penelitian ini bertujuan: 1) untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI SMA Islam Terpadu Nur Hidayah yang memiliki tingkat efikasi diri tinggi dalam menyelesaikan soal program linear; 2) untuk mendeskripsikan kemampuan penalaran matematis siswa kelas XI SMA Islam Terpadu Nur Hidayah yang memiliki tingkat efikasi diri...

AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan literasi matematika siswa ditinjau dari gaya kognitif pada materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 2 Pacitan; 2) mengetahui faktor yang memengaruhi kemampuan literasi matematika siswa pada materi bangun datar kelas VII SMP Negeri 2 Pacitan.Penelitian ini merupakan penelitian...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang menghasilkan pemahaman konseptual dan penalaran adaptif lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran Problem Posing (PP) dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR), Problem Solving (PS) dengan pendekatan Pendidikan Matematika Realistik (PMR),...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk: 1) manakah yang mempunyai prestasi be- lajar matematika dan disposisi matematis yang lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran Think Talk Write (TTW), Think Pair Share (TPS) dengan RME atau langsung; 2) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika dan disposisi matematis yang lebih baik...

ABSTRAKAljabar adalah sebuah rangkaian konsep dan kompetensi yang mengijinkan siswa menggeneralisasi, memodelkan, dan menganalisis kasus matematika. Pembelajaran persamaan linier sebagai dasar bagi aljabar. Di tingkat sekolah menengah di Indonesia, penyelesaian persamaan linier diajarkan kepada siswa terlalu algortmis tanpa pemahaman kenapa dan...

ABSTRAKMatematika merupakan suatu ilmu yang berkenaan dengan ide atau konsep abstrak yang tersusun secara hierarkis. Hal ini tampak dalam pembuktian dimana dalam pembuktian suatu teorema membutuhkan definisi atau teorema yang lain.Ketika mahasiswa diberikan soal pembuktian, sebagian besar mahasiswa menghadapi kesulitan dalam menyelesaikannya....

ABSTRAKTujuan penelitian iniuntuk mengetahui:(1)manakah hasil belajar matematika yang lebih baik, siswa yang diberikan model pembelajaran tipe PBL, model pembelajaran kooperatif tipe IBL atau pembelajaran langsung, (2) manakah hasil belajar matematika yang lebih baik, siswa dengan koneksi matematistinggi, sedang atau rendah, (3) pada kategori...