KEMAMPUAN KONEKSI MATEMATIS
Salah satu bidang pendidikan yang tak luput dari upaya perbaikan pemerintah Indonesia yakni pendidikan matematika. Pemerintah Indonesia harus memanfaatkan pembelajaran matematika dengan baik agar peserta didik dapat menggunakan pola pikir matematika dalam mengimbangi laju persaingan global. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) mengetahui perbedaan...
Enyta Ramadisae Putri
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
ABSTRAKKemampuan pemecahan masalah matematis adalah salah satu bagian utama yang ingin dicapai dalam tujuan pembelajaran matematika. Pentingnya pemecahan masalah bagi siswa disebutkan dalam tujuan kompetensi matematika. Inovasi dalam pembelajaran dan pendidikan yang adaptif perlu terus-menerus dilakukan demi...
Desti Attami
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
MODUL MATEMATIKA, PROBLEM BASED LEARNING, METAKOGNISI, SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan modul matematika berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel (SPLDV) dengan tujuan meningkatkan metakognisi siswa yang valid, untuk mengetahui kepraktisan dan keefektifan modul matematika berbasis PBL pada materi SPLDV yang bertujuan meningkatkan metakognisi...
Ikah Barokah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
KESULITAN GURU, PEMBELAJARAN MATEMATIKA, KURIKULUM 2013
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui kesulitan yang dialami guru matematika kelas X sekolah menengah atas (SMA) di Kota Kupang dalam pembelajaran menggunakan kurikulum 2013. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif dan dilakukan di SMA Negeri 2 Kupang dan SMA Negeri 4 Kupang. Subjek penelitian adalah guru matematika...
Bakher Nenotaek
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
PROSES PEMECAHAN MASALAH, TEORI POLYA, GAYA BERPIKIR
AbstrakPenelitian ini bertujuan menganalisis proses pemecahan masalah matematika siswa berdasarkan teori polya ditinjau dari gaya berpikirnya. Gaya berpikir yang dimaksud yaitu gaya berpikir Sekuensial Konkrit, Sekuensial Abstrak, Acak Konkrit, dan Acak Abstrak.Penelitian ini adalah penelitian kualitatif yang dilakukan di SMA Muhammadiyah 1...
Restu Ari Sa’diah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2017
MEDIA PEMBELAJARAN, SERIOUS GAME, GUIDED INQUIRY, PRESTASI BELAJAR, MINAT BELAJAR
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : 1) proses dan hasil pengembangan media pembelajaran serious game berbasis guided inquiry yang valid, praktis, dan efektif; 2) apakah pembelajaran dengan media pembelajaran serious game berbasis guided inquiry mampu dalam meningkatkan prestasi belajar dan minat belajar matematika siswa SMK Sahid...
Ade Prabowo
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MODUL MATEMATIKA, DISCOVERY LEARNING
AbstrakPenelitian Research and Development (R&D) ini bertujuan untuk mendapatkan modul matematika berbasis Discovery Learning yang valid, praktis, efektif, dan ampuh untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Penelitian pengembangan modul matematika SMA berbasis Discovery Learning untuk meningkatkan kemampuan pemecahan...
Dwi Fahrudin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
COMPUTER BASED TEST, MATEMATIKA
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan proses implementasi CBT dalam penilaian pembelajaran matematika, 2) mendeskripsikan jenis soal matematika yang dapat diterapkan pada CBT, 3) mendeskripsikan penilaian pembelajaran matematika setelah mengimplementasikan CBT.Bentuk penelitian ini adalah deskriptif kualitatif karena lebih...
Wisnu Pramadya
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2020
BERPIKIR KRITIS, GAYA BELAJAR, BANGUN DATAR
AbstrakTujuan penelitian ini untuk: 1) mendeskripsikan kemampuan berpikir kritis siswa ditinjau dari gaya belajar visual, auditori, kinestetik, dan gabungan dari kedua gaya belajar pada materi segitiga di SMP Negeri 2 Kebakkramat; 2) mengetahui faktor yang mempengaruhi kemampuan berpikir kritis siswa pada materi segitiga kelas VII SMP Negeri 2...
Ela Ulfiana
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019
MISKONSEPSI MATEMATIKA, PENALARAN MATEMATIS, DEDUKTIF, INDUKITF
AbstrakPenelitian ini bertujuan untuk: 1) mendeskripsikan miskonsepsi siswa berdasarkan penalaran matematis siswa pada materi integral tentu kelas XII SMA Islam I Surakarta tahun ajaran 2018/2019; 2) mengetahui faktor penyebab miskonsepsi siswa pada materi integral tentu kelas XII SMA Islam I Surakarta tahun ajaran...
Ratih Dewi Ramawati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2019