ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran pada prestasi belajar matematika ditinjau dari AQ (Adversity Quotient) siswa. Model pembelajaran yang dibandingkan adalah model pembelajaran kooperatif tipe TPS (Think Pair Share) Saintifik, NHT (Numbered Heads Together) Saintifik, dan Klasikal Saintifik.Penelitian...

ABSTRAK    Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik model pembelajaran kooperatif tipe SNH dengan pendekatan saintifik, PBL dengan pendekatan saintifik atau klasikal dengan pendekatan saintifik; (2) manakah yang memberikan prestasi belajar...

Miskonsepsi merupakan gagasan yang tidak sesuai dengan pengertian ilmiah yang sekarang berlaku atau berupa pengertian yang tidak akurat akan konsep, penggunaan konsep yang salah, klasifikasi contoh-contoh yang salah, kekacauan konsep-konsep yang berbeda, dan hubungan hirarkis konsep-konsep yang tidak benar. Diyakini bahwa miskonsepsi mungkin...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, model MMP saintifik, TPS saintifik atau klasikal saintifik, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik, siswa yang memiliki kecerdasan emosional tinggi, sedang, atau rendah, 3)...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah prestasi belajar yang lebih baik antara siswa yang diberi model pembelajaran PBL, discovery learning, atau model pembelajaran klasikal dengan pendekatan saintifik pada materi himpunan, 2) manakah prestasi belajar yang lebih baik antara siswa kategori climbers, campers,...

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui pengaruh model pembelajaran pada prestasi belajar matematika ditinjau dari Adversity Quotient (AQ). Model pembelajaran yang dibandingkan adalah model pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dengan pendekatan saintifik, model pembelajaran kooperatif tipe Think Pair Share...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang mendapatkan pembelajaran dengan pendekatan kontekstual antara model langsung, model TAI atau model NHT; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kreativitas belajar tinggi, sedang...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang memiliki prestasi belajar lebih baik, siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe TTW dengan pendekatan saintifik, TPS dengan pendekatan saintifik atau siswa yang diberi model pembelajaran klasikal dengan pendekatan saintifik (2) manakah yang memiliki prestasi belajar lebih...

ABSTRAKTujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Diantara tiga model pembelajaran berikut, manakah yang menghasilkan prestasi belajar yang lebih baik pada materi geometri dimensi tiga:  model pembelajaran kooperatif tipe Team Assisted Individualization dengan scaffolding berbasis modul (TAI-S), model pembelajaran kooperatif...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk menentukan pengaruh model pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika siswa ditinjau dari gaya belajar siswa. Model Pembelajaran yang dibandingkan adalah PBL dengan Mind Mapping, PBL dan Pembelajaran Klasikal.Jenis penelitian ini merupakan penelitian eksperimen semu dengan desain faktorial 3 x 3....