ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif tipe NHT, Jigsaw II, atau TPS, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang atau rendah, (3) pada...

Wahyumiarti. S851402069. 2015. Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Intelligence Quotient (IQ) pada Siswa SMA Negeri 6 Surakarta Tahun Pelajaran 2014/2015. TESIS.  Pembimbing I Prof. Drs. Tri Atmojo K., M.Sc., Ph.D., Pembimbing II Dr. Riyadi, M.Si. Program Pascasarjana Pendidikan Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Ummi Rosyidah. S851402064. 2015. Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw dan Teams Games Tournament (TGT) Pada Materi Kubus dan Balok Ditinjau Dari Kemampuan Penalaran Matematika SMP Negeri Kelas VIII se-Kota Metro Tahun Pelajaran 2014/ 2015. Pembimbing Utama: Prof. Drs. Tri Atmojo K, M.Sc, Ph.D Pembimbing Kedua: Dr. Riyadi, M.Si....

Juitaning Mustika. S851402028. 2015. Eksperimentasi Model Project Based Learning (PjBL) dan Cooperative Learning Tipe Group Investigation (GI) pada Materi Pokok Bangun Ruang Ditinjau dari Kecerdasan Emosional Siswa Kelas VIII SMP Negeri se-Kota Metro Lampung Semester Genap Tahun Pelajaran 2014/2015. Pembimbing I: Prof. Drs. Tri Atmojo K, M. Sc....

Wahyu Nofiansyah. S851202055. 2015. Analisis Proses Scaffolding pada Pembelajaran Matematika Di kelas VIII SMP Negeri 4 Karanganyar Tahun Pelajaran 2013/2014. TESIS. Pembimbing I: Dr. Imam Sujadi, M.Si, II: Prof. Drs. Tri Atmojo Kusmayadi, M.Sc., Ph.D. Program Studi Pendidikan Matematika, Program Pascasarjana, Fakultas Keguruan dan Ilmu...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kreatif siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Polanharjo yang mempunyai karaterisktik AQ climber dalam pemecahan masalah matematika pada materi peluang berdasarkan langkah-langkah Wallas, yaitu: persiapan, inkubasi, iluminasi dan verifikasi.Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini...

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: 1) model pembelajaran mana yang memberikan prestasi belajar lebih baik diantara TAPPS saintifik, tipe TAI saintifik dan klasikal saintifik, 2) siswa dengan gaya belajar mana yang mempunyai prestasi belajar lebih baik diantara siswa visual, siswa auditorial atau siswa kinestetik, 3) pada masing-masing...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai hasilbelajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatiftipe NHT dengan Scientific, model pembelajaran kooperatif tipe TPS denganScientific atau pembelajaran klasikal dengan Scientific. (2) manakah yangmempunyai hasil belajar matematika yang lebih baik,...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah model pembelajaranyang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik, modelpembelajaran kooperatif tipe TSTS disertai dengan AfL melalui peer-assessment,model pembelajaran kooperatif tipe roundtable disertai dengan AfL melalui peerassessment,atau model pembelajaran klasikal; (2)...