GAYA BELAJAR
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui (1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran penemuan terbimbing, PC, atau TPS(2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa dengan gaya belajar visual, auditorial, atau kinestetik (3) pada masing-masing...
Lina Muawanah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PEMAHAMAN KONSEP
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikanpemahaman konsep dan pemecahan masalah yang lebih baik, model pembelajaranlangsung, model pembelajaran kooperatif SNH atau model pembelajaran kooperatifTSTS; (2) manakah yang memiliki pemahaman konsep dan pemecahan masalahyang lebih baik, siswa dengan kecemasan terhadap...
Alfonsa Maria Sofia Hapsari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
CABRI 3D
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses dan hasil pengembanganmodel pembelajaran induktif berbantuan Cabri 3D dalam mengembangkan intuisipemecahan masalah siswa kelas X SMA materi dimensi tiga yang valid, praktis,dan efektif.Penelitian ini dilakukan dengan desain penelitian dan pengembanganmenggunakan prosedur ADDIE (Analyze, Design,...
Lina Wulandari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
TPS, PBL
ABSTRACTThe objectives of research were to find out: (1) which one provided better mathematics learning achievement, TPS type of learning model with scientific approach, PBL learning model with scientific approach or direct learning model, (2) which one had better learning achievement, the students with high, those with medium, and those with low...
Supriyatin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PBL, GI
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1)manakah model pembelajaran yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model PjBL, GI atau pembelajaran langsung, (2) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan kecerdasan emosional tinggi, sedang atau rendah, (3) pada...
Juitaning Mustika
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
BANGUN RUANG
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara model pembelajaran PBL, GI, atau TPS, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa dengan kreativitas tinggi, sedang, atau rendah, (3) pada masing-masing tingkat kreativitas,...
Dwi Hidayati
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
BANGUN RUANG
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran PBL PS, GI PS atau TPS PS? (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang mempunyai kemampuan penalaran tingggi, sedang atau rendah? (3) pada...
Anwar Ardani
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
SCAFFOLDING
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses scaffolding pada pembelajaran matematika materi pokok persamaan garis lurus di kelas VIII SMP Negeri 4 Karanganyar tahun pelajaran 2013/2014 untuk pengetahuan konseptual dan untuk pengetahuan prosedural. Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif.Subjek utama dalam penelitian ini...
Wahyu Nofiansyah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
TSTS, NHT, TPS
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untukmengetahui: 1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang diberi model pembelajaran TSTS, NHT, atau TPS. 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kreativitas belajar matematika tinggi, sedang, atau rendah. 3) pada masing-masing tingkat...
Ratih Kusumaningrum
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
LANGKAH KRULIK DAN RUDNICK
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir reflektif siswa kelas X MAN Ngawi yang berkemampuan awal matematika (tinggi, sedang, dan rendah) dalam pemecahan masalah berdasarkan langkah Krulik dan Rudnick.Jenis penelitian ini adalah penelitian kualitatif dengan pendekatan studi kasus. Subjek penelitian dipilih dari siswa...
Ulfa Masamah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015