Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Model pembelajaran kooperatif mana yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, TGT atau model pembelajaran langsung. (2) Mana yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik dengan kemampuan penalaran matematika tinggi,...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan model Intuition Based Learning (IBL) dan menghasilkan model Intuition Based Learning (IBL) dalam memecahkan masalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika beserta perangkat pendukung (RPP, LKS, LTS dan materi ajar) yang valid, praktis dan efektif.Jenis penelitian ini adalah...

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) strategi guru dalam proses pembelajaran matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (2) kegiatan belajar matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (3) kendala guru dalam proses pembelajaran matematika di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten.Penelitian...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh modelpembelajaran Discovery Learning (DL), Problem Based Learning (PBL), danThink Pair Share (TPS) dengan pendekatan saintifik terhadap kompetensipengetahuan dan sikap sosial siswa pada materi bangun ruang sisi datar ditinjaudari gaya belajar siswa, yang dikategorikan menjadi visual,...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika yang lebih baik, model discovery learning, problemsolving, atau TPS; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik,siswa dengan self regulated learning tinggi, sedang, atau rendah; (3) pada masingmasingmodel pembelajaran, manakah yang...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberi model kooperatif tipe Co-op Co-op dengan pendekatan saintifik, DL dengan pendekatan saintifik, atau PBL dengan pendekatan saintifik (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik antara...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yangmenghasilkan kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik antaramodel discovery learning (DL), model Problem Based Learning (PBL), ataumodel Think-Talk-Write (TTW) dengan pendekatan saintifik, (2) manakah yangmempunyai kemampuan pemecahan masalah matematika lebih baik antara...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui : (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik antara model pembelajaran kooperatif TGT, NHT atau PBL dengan pendekatan saintifik, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar yang lebih baik antara siswa yang memiliki aktivitas belajar tinggi, sedang atau rendah, (3) pada...

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis tingkat kemampuan berpikir kreatifpeserta didik dengan tipe gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik dalammemecahkan masalah geometri. Tingkat kemampuan berpikir kreatif yang digunakanyaitu tingkat 4 (sangat kreatif), tingkat 3 (kreatif), tingkat 2 (cukup kreatif), tingkat 1(kurang kreatif), dan...

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Manakah prestasi belajar dan kreativitas belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberikan model pembelajaran DL, GI, atau TTW dengan pendekatan saintifik; (2) Manakah prestasi belajar dan kreativitas belajar matematika yang lebih baik, siswa yang memiliki kemampuan penalaran...