ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar pada materi segi empat yang lebih baik, model pembelajaran OEL pendekatan saintifik, PBL pendekatan saintifik, atau langsung, 2) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, kreativitas siswa yang tinggi, sedang, atau...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Manakah model pembelajaranyang memberikan prestasi belajar lebih baik, model LC 5E dengan pendekatansaintifik, PBL, atau pembelajaran Langsung; 2) Manakah kategori kemandirianbelajar yang dapat memberikan prestasi belajar lebih baik di antara kemandirianbelajar tinggi, sedang, dan rendah; 3)...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang lebihbaik prestasi belajar ditinjau dari penggunaan media pembelajaran macromediaflash dan powerpoint, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematikalebih baik, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, sedang, atau rendah, (3)pada masing-masing pembelajaran menggunakan...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasibelajar lebih baik diantara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe TPS,model pembelajaran GI atau model pembelajaran PBL (2) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika lebih baik diantara siswa dengan kemampuan spasial tinggi,sedang atau rendah (3)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan model pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik (PBL-S), TAPPS dengan pendekatan saintifk (TAPPS-S), atau GI dengan pendekatan saintifik (GI-S), (2) manakah yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Model pembelajaran kooperatif mana yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, TGT atau model pembelajaran langsung. (2) Mana yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik dengan kemampuan penalaran matematika tinggi,...

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan model Intuition Based Learning (IBL) dan menghasilkan model Intuition Based Learning (IBL) dalam memecahkan masalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika beserta perangkat pendukung (RPP, LKS, LTS dan materi ajar) yang valid, praktis dan efektif.Jenis penelitian ini adalah...

Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) strategi guru dalam proses pembelajaran matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (2) kegiatan belajar matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (3) kendala guru dalam proses pembelajaran matematika di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten.Penelitian...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh modelpembelajaran Discovery Learning (DL), Problem Based Learning (PBL), danThink Pair Share (TPS) dengan pendekatan saintifik terhadap kompetensipengetahuan dan sikap sosial siswa pada materi bangun ruang sisi datar ditinjaudari gaya belajar siswa, yang dikategorikan menjadi visual,...