Logo UNS Institutional Repository
  • Home
    • Informasi
      • Bebas Pustaka dan Unggah Mandiri
      • Legal Warning
      • Cara Menjadi Anggota
      • Panduan Akses Repositori
      • Visualisasi Riset
      • Tentang
    • Statistik
      • Dokumen Dibaca
      • Dokumen Diunduh
      • Dokumen per Fakultas
      • Dokumen per Prodi
      • Dokumen Terkini
      • Jenis Dokumen
      • Pengunjung
  • Kontak
  • Login

Daftar Dokumen Prodi ( S 2 Pendidikan Matematika )


Hasil pencarian 431 - 440 dari 997 dokumen
PROBLEM BASED LEARNING
Eksperimentasi model problem based learning (pbl) dan model kooperatif tipe teams games tournament (tgt) pada materi dimensi tiga ditinjau dari kemampuan berpikir kreatif (kbk) siswa kelas x sma negeri se-kabupaten Purbalingga tahun pelajaran 2014/2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkanprestasi belajar lebih baik antara model PBL, TGT atau DI; (2) manakah yangmempunyai pretasi belajar lebih baik, siswa dengan kemampuan berpikir kreatiftinggi, sedang atau rendah; (3) pada masing-masing model pembelajaran,manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik,...
Nanda Noor Fadjrin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PEMECAHAN MASALAH
Proses Berpikir Mahasiswa Pendidikan Matematika dalam Pemecahan Masalah Pembuktian Tahun Akademik 2014/2015
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir dalam pemecahan masalah pembuktian pada mahasiswa semester 2 program studi pendidikan matematika Universitas Nusantara PGRI Kediri, yaitu pada: (1) mahasiswa berprestasi belajar tinggi (2) mahasiswa berprestasi belajar sedang (3) mahasiswa berprestasi belajar rendah.Pendekatan...
Dian Devita Yohanie
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
TPS
Eksperimentasi Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Think Pair Share(TPS) dengan learning Starts With A Question (LSWQ) dan Think Pair Share (TPS) pada Materi Bangun Ruang Sisi Datarditinjau dari Kemampuan Bekerja Sama Siswa Kelas VIII SMP negeri di Kabupaten Karanganyar Tahun Ajaran 2014/2015
ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui, (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran tipe TPS-LSWQ, model pembelajaran TPS  biasa dan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran matematika pada materi pokok bangun ruang sisi datar.(2) manakah yang memberikan  prestasi...
Ika Susanti
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PBL
Eksperimentasi Model Pembelajaran Problem-Based Learning (PBL) dan Open-Ended Learning (OEL) dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Segi Empat Ditinjau dari Kreativitas Siswa Kelas VII MTs Negeri Se-Kabupaten Ngawi Tahun 2014/2015
ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar pada materi segi empat yang lebih baik, model pembelajaran OEL pendekatan saintifik, PBL pendekatan saintifik, atau langsung, 2) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, kreativitas siswa yang tinggi, sedang, atau...
Tri Purwaningsih
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PRESTASI BELAJAR
Eksperimentasi Pembelajaran Matematika dengan Model Problem Based Learning(PBL) dan Learning Cycle 5E dengan Pendekatan Saintifik pada Materi Dimensi Tiga Ditinjau dari Kemandirian Belajar Siswa Kelas X SMA Negeri di-Kabupaten Sukoharjo Tahun Pelajaran 2014/2015
ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Manakah model pembelajaranyang memberikan prestasi belajar lebih baik, model LC 5E dengan pendekatansaintifik, PBL, atau pembelajaran Langsung; 2) Manakah kategori kemandirianbelajar yang dapat memberikan prestasi belajar lebih baik di antara kemandirianbelajar tinggi, sedang, dan rendah; 3)...
Suji Paryatun
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PEMBELAJARAN
Eksperimentasi pembelajaran matematika menggunakan media komputer pada materi pokok persamaan garis lurus ditinjau dari motivasi belajar siswa kelas viii smp Surakarta tahun ajaran 2011/2012
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang lebihbaik prestasi belajar ditinjau dari penggunaan media pembelajaran macromediaflash dan powerpoint, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematikalebih baik, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, sedang, atau rendah, (3)pada masing-masing pembelajaran menggunakan...
Hirtanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PRESTASI BELAJAR
Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe think pair share (tps), group investigation (gi), dan problem based learning (pbl) pada materi pokok bangun ruang ditinjau dari kemampuan spasial siswa kelas viii smp negeri se-kota surakarta tahun pelajaran 2014/2015
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasibelajar lebih baik diantara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe TPS,model pembelajaran GI atau model pembelajaran PBL (2) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika lebih baik diantara siswa dengan kemampuan spasial tinggi,sedang atau rendah (3)...
Heldy Ramadhan Putra P.
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
KREATIVITAS BELAJAR
Eksperimentasi model problem based learning, think aloud pairs problem solving dan group investigation dengan pendekatan saintifik ditinjau dari konsep diri dan kreativitas belajar siswa terhadap kemampuan pemecahan masalah matematika siswa kelas viii smp n se-kabupaten Sragen tahun pelajaran 2014-2015
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan model pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik (PBL-S), TAPPS dengan pendekatan saintifk (TAPPS-S), atau GI dengan pendekatan saintifik (GI-S), (2) manakah yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah...
Aulia Ar Rakhman Awaludin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PROBLEM BASED LEARNING
Eksperimentasi model pembelajaran problem based learning (pbl), numbered head together (nht) dan think pair share (tps) terhadap prestasi belajar ditinjau dari kreativitas belajar siswa pada materi himpunan smp negeri Kabupaten Kebumen tahun ajaran 2014/2015
Prihastini Oktasari Putri
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
JIGSAW
Eksperimentasi model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw dan teams games tournament (tgt) pada materi kubus dan balok ditinjau dari kemampuan penalaran matematika peserta didik smp negeri kelas viii se-kota metro tahun pelajaran 2014/ 2015
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Model pembelajaran kooperatif mana yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, TGT atau model pembelajaran langsung. (2) Mana yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik dengan kemampuan penalaran matematika tinggi,...
Ummi Rosyidah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
  • First
  • Previous
  • 38
  • 39
  • 40
  • 41
  • 42
  • 43
  • 44
  • 45
  • 46
  • 47
  • 48
  • 49
  • 50
  • Next
  • Last

Penulis

Judul

Tahun Terbit

Dosen Pembimbing

Jenis Dokumen

Lihat selengkapnya

Fakultas

Lihat selengkapnya
© 2025 UPT Perpustakaan Universitas Sebelas Maret | rss