Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir kritis peserta didik dengan gaya belajar visual, auditorial, dan kinestetik dalam memecahkan masalah sistem persamaan linier dua variabel. Proses berpikir kritis pada penelitian ini ada 3 tahap, yaitu identifikasi, analisis, dan evaluasi.Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif....

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (1) profil intuisi siswakelas IX SMPN 3 Salatiga dalam memecahkan masalah kesebangunan ditinjaudari kecerdasan matematis-logis, (2) profil intuisi siswa kelas IX SMP Negeri 3Salatiga dalam memecahkan masalah kesebangunan ditinjau dari kecerdasanlinguistik, (3) profil intuisi siswa kelas IX SMP Negeri...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan: 1) aktivitas metakognisi siswa laki-laki kelas XI MIA 4 SMA Negeri 8 Surakarta yang bergaya kognitif reflektif dalam memecahkan masalah program linear, 2) aktivitas metakognisi siswa perempuan kelas XI MIA 4 SMA Negeri 8 Surakarta yang bergaya kognitif reflektif dalam memecahkan masalah program...

Proses berpikir dalam pemecahan masalah aljabar membutuhkan perhatian dari guru agar dapat membantu siswa mengembangkan penalaran matematisnya. Penalaran matematis siswa dalam pemecahan masalah aljabar dapat dilihat dari beberapa dimensi, salah satunya adalah gaya kognitif. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan penalaran matematis siswa kelas...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui (1) Untuk mengetahui manakah modelpembelajaran matematika yang memberikan prestasi belajar matematika yang lebih baikpada peserta didik, model pembelajaran kooperatif tipe TGT , model pembelajarankooperatif tipe TPS atau model pembelajaran langsung,(2) Untuk mengetahui manakahprestasi belajar matematika yang...

Penelitian ini bertujuan untuk (1) menghasilkan perangkat pembelajaran dengan pendekatan CTL pada materi teorema Pythagoras di kelas VIII SMP yang valid, praktis, dan efektif, (2) mengetahui prestasi belajar matematika yang lebih baik antara prestasi belajar dengan pembelajaran menggunakan perangkat dengan pendekatan CTL atau prestasi belajar...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yangmemberikan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran Think-Talk-Write dengan Mind Mapping (TTW-MM), Think-Talk-Write (TTW) ataupembelajaran langsung; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajarmatematika lebih baik diantara peserta didik dengan tingkat kreativitas...

Tujuan dari penelitian ini untuk mendeskripsikan proses berpikir siswa SMP kelas VIII E SMP Negeri 25 Surakarta yang memiliki kepribadian extrovert dan introvert. Proses berpikir yang diteliti adalah proses berpikir asimilasi dan akomodasi dalam memecahkan masalah matematika berdasarkan tipe Krulik dan Rudnick pada materi persamaan garis lurus....

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) prestasi belajar manakah yang lebih baik antara siswa dengan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, NHT, dan model pembelajaran langsung. (2) prestasi belajar manakah yang lebih baik antara siswa yang memiliki gaya belajar auditorial, visual, dan kinestetik. (3) prestasi belajar manakah yang lebih...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) proses pengembanganmultimedia interaktif berbasis Problem Based Learning (PBL) pada materi persamaangaris lurus sebagai media pembelajaran matematika kelas VIII SMP dalamimplementasi kurikulum 2013, 2) efektivitas multimedia interaktif berbasis ProblemBased Learning (PBL) pada materi persamaan...