Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yangmenghasilkan prestasi belajar lebih baik antara pembelajaran matematika yangmenggunakan model pembelajaran kooperatif tipe structured numbered heads(SNH) dengan pendekatan saintifik, model pembelajaran kooperatif tipe think talkwrite (TTW) dengan pendekatan saintifik, atau model...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: 1) model pembelajaran mana yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang pembelajarannya menggunakan Problem Based Learning (PBL), model pembelajaran Discovery Learning (DL) atau model pembelajaran problem posing. 2) Siswa dengan kategori kecerdasan majemuk mana yang mempunyai prestasi...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang menghasilkanprestasi belajar lebih baik antara model PBL, TGT atau DI; (2) manakah yangmempunyai pretasi belajar lebih baik, siswa dengan kemampuan berpikir kreatiftinggi, sedang atau rendah; (3) pada masing-masing model pembelajaran,manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik,...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses berpikir dalam pemecahan masalah pembuktian pada mahasiswa semester 2 program studi pendidikan matematika Universitas Nusantara PGRI Kediri, yaitu pada: (1) mahasiswa berprestasi belajar tinggi (2) mahasiswa berprestasi belajar sedang (3) mahasiswa berprestasi belajar rendah.Pendekatan...

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui, (1) model pembelajaran manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik antara model pembelajaran tipe TPS-LSWQ, model pembelajaran TPS  biasa dan model pembelajaran langsung dalam pembelajaran matematika pada materi pokok bangun ruang sisi datar.(2) manakah yang memberikan  prestasi...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah model pembelajaran yang memberikan prestasi belajar pada materi segi empat yang lebih baik, model pembelajaran OEL pendekatan saintifik, PBL pendekatan saintifik, atau langsung, 2) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebih baik, kreativitas siswa yang tinggi, sedang, atau...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) Manakah model pembelajaranyang memberikan prestasi belajar lebih baik, model LC 5E dengan pendekatansaintifik, PBL, atau pembelajaran Langsung; 2) Manakah kategori kemandirianbelajar yang dapat memberikan prestasi belajar lebih baik di antara kemandirianbelajar tinggi, sedang, dan rendah; 3)...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang lebihbaik prestasi belajar ditinjau dari penggunaan media pembelajaran macromediaflash dan powerpoint, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematikalebih baik, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, sedang, atau rendah, (3)pada masing-masing pembelajaran menggunakan...

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasibelajar lebih baik diantara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe TPS,model pembelajaran GI atau model pembelajaran PBL (2) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika lebih baik diantara siswa dengan kemampuan spasial tinggi,sedang atau rendah (3)...

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan model pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik (PBL-S), TAPPS dengan pendekatan saintifk (TAPPS-S), atau GI dengan pendekatan saintifik (GI-S), (2) manakah yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah...