Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikanprestasi belajar lebih baik, pembelajaran kooperatif model TGT dengan AfL, danpembelajaran kooperatif model NHT dengan AfL atau pembelajaran langsung; 2)manakah yang memberikan prestasi belajar lebih baik antara siswa dengan kecerdasanlogis matematis tinggi, sedang atau...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang menghasilkan prestasi belajar lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe Think-Talk-Write yang disertai mind mapping (TTW-MM), model pembelajaran kooperatif tipe Numbered Heads Together yang disertai mind mapping (NHT-MM) atau model pembelajaran langsung; 2) manakah yang mempunyai...

Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui:1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TPS dengan metode snowball drilling, model pembelajaran kooperatif tipe TPS, atau model pembelajaran langsung pada materi operasi hitung bentuk aljabar; 2) manakah yang...

Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yangmemberikan prestasi belajar yang lebih baik, pembelajaran matematika denganmenggunakan model pembelajaran NHT, model pembelajaran TPS atau modelpembelajaran langsung, (2) manakah yang memberikan prestasi belajar yang lebihbaik, siswa yang memiliki gaya belajar visual, gaya belajar...

Tujuan penelitian ini adalah untuk menentukan: (1) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang mendapat pembelajaran kooperatif tipe TPS, TS-TS atau pembelajaran langsung; (2) manakah yang memiliki prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan gaya belajar converger, diverger, assimilator, atau accommodator; (3)...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TGT, model pembelajaran kooperatif tipe NHT, atau model pembelajaran langsung, 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, siswa dengan kecemasan pada...

ABSTRAKPenelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penggunaan representasi matematis siswa kelas VII SMP Negeri 15 Surakarta dalam menyelesaikan masalah matematika berdasarkan langkah Krulik dan Rudnick pada materi aritmatika sosial dan perbandingan ditinjau dari gaya kognitif Field Independent dan Field Dependent. Jenis penelitian ini adalah...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk menentukan: (1)manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipeTAI, model pembelajaran kooperatif tipeTSIataumodel pembelajaran langsungpada materi fungsi, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik...

ABSTRAKTujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1)manakah yang menghasilkan prestasi belajar matematika yang lebih baik antara pembelajaran matematika dengan menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw, model pembelajaran kooperatif tipe TAI atau model pembelajaran konvensional pada pokok bahasan sistem persamaan linear dua variabel...

ABSTRAKTujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: 1) manakah yang memberikan prestasi belajar matematika lebih baik antara siswa yang dikenai model pembelajaran kooperatif tipe TAI, model pembelajaran kooperatif tipe TTW, atau model pembelajaran langsung pada materi fungsi; 2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik...