PEMBELAJARAN
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang lebihbaik prestasi belajar ditinjau dari penggunaan media pembelajaran macromediaflash dan powerpoint, (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematikalebih baik, siswa yang memiliki motivasi belajar tinggi, sedang, atau rendah, (3)pada masing-masing pembelajaran menggunakan...
Hirtanto
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PRESTASI BELAJAR
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan prestasibelajar lebih baik diantara siswa yang diberi model pembelajaran kooperatif tipe TPS,model pembelajaran GI atau model pembelajaran PBL (2) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika lebih baik diantara siswa dengan kemampuan spasial tinggi,sedang atau rendah (3)...
Heldy Ramadhan Putra P.
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
KREATIVITAS BELAJAR
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikan kemampuan pemecahan masalah matematika yang lebih baik, pembelajaran dengan model pembelajaran PBL dengan pendekatan saintifik (PBL-S), TAPPS dengan pendekatan saintifk (TAPPS-S), atau GI dengan pendekatan saintifik (GI-S), (2) manakah yang mempunyai kemampuan pemecahan masalah...
Aulia Ar Rakhman Awaludin
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PROBLEM BASED LEARNING
Prihastini Oktasari Putri
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
JIGSAW
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) Model pembelajaran kooperatif mana yang menghasilkan prestasi belajar matematika lebih baik, model pembelajaran kooperatif tipe jigsaw, TGT atau model pembelajaran langsung. (2) Mana yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik, peserta didik dengan kemampuan penalaran matematika tinggi,...
Ummi Rosyidah
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
Model Pembelajaran
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pengembangan model Intuition Based Learning (IBL) dan menghasilkan model Intuition Based Learning (IBL) dalam memecahkan masalah untuk meningkatkan hasil belajar matematika beserta perangkat pendukung (RPP, LKS, LTS dan materi ajar) yang valid, praktis dan efektif.Jenis penelitian ini adalah...
Nok Yeni Heryaningsih
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
KELAS INKLUSI
Tujuan penelitian ini untuk mendeskripsikan: (1) strategi guru dalam proses pembelajaran matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (2) kegiatan belajar matematika siswa slow learner di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten, (3) kendala guru dalam proses pembelajaran matematika di kelas inklusi SMP Negeri 7 Klaten.Penelitian...
Karina Pramitasari
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
DISCOVERY LEARNING
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan pengaruh modelpembelajaran Discovery Learning (DL), Problem Based Learning (PBL), danThink Pair Share (TPS) dengan pendekatan saintifik terhadap kompetensipengetahuan dan sikap sosial siswa pada materi bangun ruang sisi datar ditinjaudari gaya belajar siswa, yang dikategorikan menjadi visual,...
Ek Ajeng Rahmi Pinahayu
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
DISCOVERY LEARNING
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) manakah yang memberikanprestasi belajar matematika yang lebih baik, model discovery learning, problemsolving, atau TPS; (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar lebih baik,siswa dengan self regulated learning tinggi, sedang, atau rendah; (3) pada masingmasingmodel pembelajaran, manakah yang...
Asih Miatun
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015
PENDEKATAN SAINTIFIK
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika yang lebih baik antara siswa yang diberi model kooperatif tipe Co-op Co-op dengan pendekatan saintifik, DL dengan pendekatan saintifik, atau PBL dengan pendekatan saintifik (2) manakah yang mempunyai prestasi belajar matematika lebih baik antara...
Wahyu Kurniawan
Tesis
Surakarta-Pascasarjana-2015